讓工匠精神涵養(yǎng)時(shí)代氣質(zhì)

讓工匠精神涵養(yǎng)時(shí)代氣質(zhì)

2016年06月21日 15:21:00 瀏覽量: 來源:人民網(wǎng)-人民日報(bào) 作者:劉維濤

　　怎樣弘揚(yáng)工匠精神?

　　市場環(huán)境 激勵(lì)制度 文化氛圍 教育培訓(xùn)

　　記者:培育一種精神，讓它落到實(shí)處、成為普遍的追求，本身就是慢工細(xì)活，需要從根本處的制度和文化入手，各位對此有何高見?

　　董志勇:培育工匠精神，最重要的一點(diǎn)是營造良好的市場環(huán)境，包括毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持高度尊重勞動(dòng)的市場經(jīng)濟(jì)體制和建立健全對各類所有制經(jīng)濟(jì)一視同仁的人才激勵(lì)制度。

　　這些年來，我們對于勞動(dòng)的尊重與激勵(lì)，遠(yuǎn)沒有跟上我國市場經(jīng)濟(jì)的改革步伐。市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，對企業(yè)家的評判標(biāo)準(zhǔn)和相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，全社會(huì)已形成高度共識。優(yōu)秀的工人或者叫工匠，他們完成別人不想做、不敢做卻十分重要的工作;凝聚起一個(gè)富有激情和活力的生產(chǎn)團(tuán)隊(duì);在創(chuàng)新中改進(jìn)工藝流程，極大提升了生產(chǎn)效率，增加了企業(yè)利潤。這無可爭議地揭示，一位優(yōu)秀的工匠就是一位合格的企業(yè)家。建立一系列能夠充分表現(xiàn)對優(yōu)秀工匠勞動(dòng)及其杰出貢獻(xiàn)高度尊重的制度，成為迫切需要。

　　另外，弘揚(yáng)工匠精神要求人才激勵(lì)制度對各類所有制經(jīng)濟(jì)一視同仁。只要是具備工匠精神的勞動(dòng)者，無論其供職于何種所有制性質(zhì)的企業(yè)單位，都應(yīng)給予相應(yīng)的激勵(lì)和支持。同時(shí)，進(jìn)一步充分發(fā)揮市場在資源配置中的主體地位，鼓勵(lì)大國工匠在企業(yè)間自由流動(dòng)，促進(jìn)公有制經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)而全面激發(fā)我國制造業(yè)的生命力和創(chuàng)造力。

　　王曉峰:工匠精神的養(yǎng)成，必須有與之相適應(yīng)的良好社會(huì)文化氛圍。應(yīng)做好“四個(gè)崇尚”。首先是崇尚勞動(dòng)，尊重生產(chǎn)一線勞動(dòng)者的勞動(dòng)，現(xiàn)階段工匠精神缺失，同存在輕視甚至鄙視生產(chǎn)一線勞動(dòng)者的現(xiàn)象有密切關(guān)系;其次是崇尚技能，關(guān)鍵是要讓技能人才有地位、有較高的收入、有發(fā)展的通道;三是崇尚創(chuàng)造，真正的“工匠精神”，應(yīng)該是富有強(qiáng)烈的創(chuàng)新和創(chuàng)造精神的;四是崇尚“十年磨一劍”的理念，高品質(zhì)的產(chǎn)品和高水準(zhǔn)的服務(wù)，是要靠時(shí)間來精心打磨的，反觀我們現(xiàn)有的制度與政策安排和評價(jià)體系，有不少都是引導(dǎo)人們急功近利的，追求“短平快”，催促人們早出成果、多出成果，重?cái)?shù)量、輕質(zhì)量。

　　這就牽涉到制度建設(shè)的問題，人是制度的產(chǎn)物，不同的制度安排會(huì)對一個(gè)人產(chǎn)生不同的激勵(lì)，從而使其產(chǎn)生不同的行為反應(yīng)。比如上世紀(jì)五六十年代，我國工人中實(shí)行八級工資制，八級工的待遇可以達(dá)到工程師甚至更高水平。那時(shí)工廠的八級工，是企業(yè)的“牛人”，人們眼中的“能人”，其經(jīng)濟(jì)、社會(huì)地位之高，讓崇尚勞動(dòng)、崇尚技能人才體現(xiàn)得實(shí)實(shí)在在、淋漓盡致。因此，建議國家有關(guān)部門應(yīng)從“工匠精神”養(yǎng)成的需要來審視我國現(xiàn)有的有關(guān)制度。摒棄清理一批過時(shí)的制度，建立完善一批新制度。

　　高鳳林:我注意到一種現(xiàn)象，我們在宣傳大國工匠和工匠精神的過程中，已經(jīng)出現(xiàn)了一些浮躁現(xiàn)象。比如出現(xiàn)在媒體上的22歲特級技師，學(xué)校里的“大國工匠”，等等。大國工匠是標(biāo)桿、旗幟，他只可能在實(shí)踐中千錘百煉出來。我們常說技能人員發(fā)展四段論:一是通過艱苦的基礎(chǔ)訓(xùn)練，能干好;二是通過分析理解，知道為什么能干好;三是經(jīng)過科學(xué)的邏輯思維，能說出來;四是通過廣泛的求證，變成普遍規(guī)律寫出來，不到第四階段，真不能隨便稱“大國工匠”。

　　在媒介報(bào)道中還應(yīng)注意，工匠精神顯然不是工人獨(dú)有的精神，它應(yīng)該是全民族的精神;注意推出一些具有豐富內(nèi)涵的高端典型，突出一些能夠提供方法加技巧的解決方案的人物，這也是“中國智造”的核心;要注意多層次宣傳工匠的成長之路，讓大家看得見、摸得到，事物都是有一個(gè)發(fā)展過程，優(yōu)秀的工匠也一樣。

　　呂國泉:培育工匠精神，要根據(jù)職業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)理念不同層次的要求，有針對性地培育和塑造。首先要通過加大職業(yè)培訓(xùn)力度、開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)、深化“金藍(lán)領(lǐng)工程”等工作抓手，夯實(shí)產(chǎn)生工匠精神的人力基礎(chǔ);其次通過制度頂層設(shè)計(jì)，轉(zhuǎn)變“重裝備、輕技工，重學(xué)歷、輕能力，重理論、輕操作”的觀念，形成培育工匠精神的保障機(jī)制;再次，工匠精神是一種深層次的文化形態(tài)，需要在長期的價(jià)值激勵(lì)中逐漸形成，通過文化再造、源頭培育、社會(huì)滋養(yǎng)，發(fā)展先進(jìn)企業(yè)文化和職工文化，使工匠精神成為引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚的風(fēng)向標(biāo)。

　　《人民日報(bào)》( 2016年06月21日20版)