適合的才是好的教育 浙江高校招生模式多元化

適合的才是好的教育 浙江高校招生模式多元化

2016年09月03日 18:28:53 瀏覽量: 來源:浙江新聞APP 作者:

　　"如果沒有'三位一體'招生制度，我當(dāng)時(shí)是不可能考上浙江工業(yè)大學(xué)的。"這是上海大學(xué)企業(yè)管理專業(yè)研究生徐西蒙的感言。

　　2011年，浙江省首次實(shí)行"三位一體"招生改革，徐西蒙被浙江工業(yè)大學(xué)工商管理專業(yè)錄取。他當(dāng)時(shí)的高考成績(jī)與該專業(yè)的平均錄取分相差了20多分，但因?yàn)槌錾拿嬖嚕?quot;有幸"成為浙工大的一名新生。入學(xué)后僅一個(gè)學(xué)期，徐西蒙的成績(jī)便躋身年級(jí)前15%，進(jìn)入該專業(yè)實(shí)驗(yàn)班。到了大二，他的綜合成績(jī)就排名專業(yè)第一，還拿到了國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。

　　一個(gè)人能不能上大學(xué)、讀什么樣的大學(xué)，怎么能讓分?jǐn)?shù)"說了算"?其實(shí)，早在2009年，浙江就推出了與高中新課程改革相配套的高考改革方案，首次將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)引入高校招生考試評(píng)價(jià)體系。2011年啟動(dòng)的"三位一體"招生改革更進(jìn)一步，錄取采用"學(xué)業(yè)水平測(cè)試(高中會(huì)考)成績(jī)+綜合測(cè)試成績(jī)+高考總分"，按一定比例折算的方法，可謂是破天荒的頭一遭。

　　包括浙工大與杭州師范大學(xué)在內(nèi)，兩所試點(diǎn)高校當(dāng)年招收了260名新生，四年后他們順利畢業(yè)。"這些孩子的職業(yè)定位非常明確，性格更為開朗，在人際交往、社會(huì)實(shí)踐上很有優(yōu)勢(shì)，他們中的不少人擔(dān)任學(xué)生干部，成為藝術(shù)團(tuán)、志愿者、雜志社、廣播臺(tái)、電視臺(tái)的中堅(jiān)力量。"杭師大學(xué)前教育專業(yè)教授黃小蓮如是說。

　　譬如被推薦為省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生的沈雨微，眼下已被招錄進(jìn)了杭州行知幼兒園。"幼兒園教師需要多才多藝，我有鋼琴、書法等方面的特長(zhǎng)，大學(xué)4年也一直加強(qiáng)技能訓(xùn)練，成長(zhǎng)很快。高考成績(jī)真的不應(yīng)成為衡量'準(zhǔn)教師'的唯一標(biāo)準(zhǔn)，一些通過普通高考升學(xué)的同學(xué)，或許連聲樂常識(shí)都需要從頭學(xué)起，而我們通過'三位一體'考進(jìn)來的，早已過了這一關(guān)。"

　　"高分并不代表高能。"浙江省政府督學(xué)、浙江大學(xué)教授方展畫說，"題海戰(zhàn)術(shù)"往往不能給學(xué)生太多思考空間，一部分綜合素質(zhì)比較好、善于思考的學(xué)生，在統(tǒng)一招生之下，潛能很難發(fā)揮出來。而在"三位一體"招生中，高校根據(jù)專業(yè)選才目標(biāo)確定了不同的素質(zhì)特長(zhǎng)考核項(xiàng)目，或在面試中請(qǐng)考生自主展示、專家組集體評(píng)分，知識(shí)面、思維邏輯、談吐舉止等都成為評(píng)分因素，而從事公益志愿工作等個(gè)人經(jīng)歷更是在專家評(píng)價(jià)中受到關(guān)注，從而引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)全面發(fā)展。

　　2014年9月，一場(chǎng)社會(huì)反響更大的教育改革在浙江"落地"。被確定為全國(guó)高考綜合改革兩個(gè)試點(diǎn)省市之一后，浙江推出了2017年新高考方案。"必考+選考"模式以及高校專業(yè)與學(xué)考科目掛鉤的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣、特長(zhǎng)選擇考試科目成為了可能，同時(shí)也賦予了高校一定的自主選擇權(quán)。

　　根據(jù)浙江省教育考試院專家的估算，學(xué)考"7選3"排列組合共有35種之多。為提前了解學(xué)生選課意向，臺(tái)州許多高中在上半年就對(duì)學(xué)生的選課意向進(jìn)行了摸底。"我選了政治、地理和化學(xué)這3門課，其中政治、地理這兩門課比較喜歡，最后一門課有些小糾結(jié)。"臺(tái)州中學(xué)高二(11)班學(xué)生賴恬心說。在這個(gè)班級(jí)，很多學(xué)生偏愛"政治+地理+生物"的選課組合。

　　與此同時(shí)，一些中學(xué)已經(jīng)相繼開出"高中生生涯規(guī)劃發(fā)展""職業(yè)體驗(yàn)"等選修課，讓學(xué)生在高一就開始規(guī)劃大學(xué)學(xué)什么專業(yè)，今后向什么職業(yè)方向發(fā)展。還有學(xué)校為高一新生進(jìn)行"職業(yè)興趣測(cè)試"，幫助學(xué)生了解自身的職業(yè)傾向，進(jìn)而打通學(xué)校學(xué)習(xí)和職業(yè)學(xué)習(xí)之間的"隔膜"。

　　"浙江高考改革方案充分體現(xiàn)了改革的初衷，其亮點(diǎn)很多。"北京大學(xué)教授文東茅直言，改革試點(diǎn)兩年來，學(xué)生和家長(zhǎng)已經(jīng)在切切實(shí)實(shí)地感受著改革的益處。其中，80%的學(xué)生感受到了不受傳統(tǒng)理科、文科固定科目組合約束的自由;對(duì)于"技能型"考生而言，可以免于高考的重負(fù)，只憑學(xué)業(yè)水平考試或職業(yè)技能測(cè)試成績(jī)參加高職院校提前招生;對(duì)于中專、技校學(xué)生而言，可以從高職院校單獨(dú)考試中看到自己升學(xué)的希望;對(duì)于大批"特長(zhǎng)型"學(xué)生而言，可以在高校自主招生、"三位一體"招生中充分展示自己的才華。

　　越來越多的人相信，隨著學(xué)生與高校自主選擇權(quán)的擴(kuò)大，浙江正在不斷趨近"好的教育"。