品格培養　浸潤童心

寧波海曙區德育教育因材施教

品格培養　浸潤童心

2016年10月22日 15:18:55 瀏覽量: 來源:浙江日報 作者:陶悅清 應磊 許玉芬 等

海曙中小學生參加職場體驗招聘現場（資料圖片）。

　　一份來自寧波海曙區一線教師、校長的“12種品格素養”報告不久前出爐，報告確定了小學低段家國意識、專注有序、自理自信、團結友善，小學高段家國信念、樂學善思、明辨自律、合作尊重，初中段家國情懷、勤奮進取、法治誠信、責任擔當等三個階段重點培養的12種品格素養。

　　“因材施教的品格教育是海曙德育教育的全新探索，為全區2.6萬余名未成年人的健康成長撐起一片藍天。”海曙區教育局相關負責人介紹，報告的核心就是為不同年齡段的學生提供符合他們身心發展規律的“德育大餐”。新學期開始，海曙區24所中小學的老師收到了全新的品格教育教案。教案共有3本，分別為小學低段、小學高段及初中段的德育教師提供對應的課堂教學案例。“這些優秀教案從全區各所學校匯集而來，全區共用，不同年級段各有特色。”鎮明中心小學的陳佳穎老師評價說。

　　記者翻閱教案發現，在培養“根植家國情懷”這一項，各校都給出了不同的“菜單”。愛菊藝校為一年級的孩子開展“我愛紅領巾”主題班會，通過PPT課件了解紅領巾、佩戴紅領巾，建立初步認識;在尹江岸小學，四年級的小學高段生通過歌舞、小品的方式，展現各民族風采，感受家鄉和祖國變化;在寧波第十五中學，設計了“字母排詞”、拔河等團體游戲，讓學生感悟個人與集體的關系。鎮明中心小學的特色長廊一月一主題，幾天前，展墻上張貼出的一紙“30條愛國細則”引起學生圍觀。“國旗升起，少先隊員要敬隊禮，大聲唱國歌;外出旅游，愛護一草一花一木;走出國門，言行合規，尊重他國風俗習慣……”學生劉燁涵說:“愛國行動要落在實處，現在學校告訴我們，愛國就是首先做好這30個細節。”

　　多年來，海曙區整合社區、企業、志愿者等社會資源，搭建招聘會，為放假的孩子提供真實的職場體驗。今年暑假，學生李夢韓應聘到了三江超市做一名理貨員。她每天準時到崗，“在超市工作，能和很多人交流，也體會到了工作的不容易。”李夢韓說。今年，海曙區為小學生征集到近2000個崗位，引來3400多名小學生競聘。

　　去年，海曙區啟動中小學生陽光“六色花”評價體系改革，學校的成績報告單紛紛“變臉”。這“六色花”，分為紅、藍、綠、黃、紫、橙6種顏色，分別對應習慣與思想道德、態度與學業成績、運動與身體健康、交往與心理健康、審美與藝術表現、特長與個性發展等6個評價維度。

　　當前，海曙區24所中小學共編寫《我是小小發明家》《國防教育》《三禮教育》等德育教材80余種，“一校一特色”的德育課程體系逐漸成型。這學期開學，廣濟中心小學401班的徐端偉登錄選課平臺，鼠標點得飛快，終于將熱門的美食課“秒殺”成功。這之后，每周三下午，他可以去食堂跟廚師學做菜。“著眼于自理、健體、傳承等素養，學校打造了七彩陽光選修課程。”校長黃鐵成介紹，全校2000多名學生可以選修寧波菜、女工、布藝等100多門課。

　　海曙區教育局負責人說:“培養孩子的健全人格是基礎教育工作者的一項共識。很多工作潤物細無聲，在每一個細節有針對性地對孩子進行入小、入微、入深的德育培養。”