學(xué)會(huì)這四招 什么樣的熊孩子搞不定?

學(xué)會(huì)這四招 什么樣的熊孩子搞不定?

2017年02月03日 16:29:05 瀏覽量: 來(lái)源:中國(guó)藍(lán)新聞客戶端 作者:

　　孩子聽(tīng)話的時(shí)候，就像天使一般；不聽(tīng)話的時(shí)候，就是個(gè)小惡魔。孩子不聽(tīng)話的時(shí)候怎么辦？講道理？沒(méi)用！退步妥協(xié)？又怕孩子得寸進(jìn)尺，有時(shí)候真恨不得打他一頓！　　

　　世界上最難的工作是什么？

　　父母。

　　孩子聽(tīng)話的時(shí)候，就像天使一般；不聽(tīng)話的時(shí)候，就是個(gè)小惡魔。

　　孩子不聽(tīng)話的時(shí)候怎么辦？講道理？沒(méi)用！退步妥協(xié)？又怕孩子得寸進(jìn)尺，有時(shí)候真恨不得打他一頓！

　　你是不是經(jīng)常碰到這種情況？也許，你該換個(gè)角度和孩子溝通了。這次讀書(shū)會(huì)，王瑛老師通過(guò)自己多年的兒童咨詢和親身經(jīng)驗(yàn)，帶我們解讀和孩子的溝通相處問(wèn)題。

　　怎么說(shuō)，孩子才會(huì)聽(tīng)？

　　王瑛老師說(shuō)，那年我孩子還在上小學(xué)，有一次他不想寫(xiě)作業(yè)，他爸知道了很生氣，這孩子，怎么能不寫(xiě)作業(yè)呢！可怎么講道理孩子都不聽(tīng)，就是不寫(xiě)。

　　他一氣之下就要?jiǎng)邮忠⒆?，孩子?dāng)然是反擊了。

　　我進(jìn)去想拉開(kāi)他們，這時(shí)候我媽也進(jìn)來(lái)了，看孩子還手打爸爸，就說(shuō)他，孩子怎么能打爸爸呢，抓住了他的手，然后爸爸扇了孩子兩個(gè)耳光。

　　你想，一個(gè)大男人，力氣多大……我媽一看架勢(shì)不對(duì)，趕緊又把爸爸拉開(kāi)，孩子算是解脫了，哭鬧著打他們，把他們從屋里趕了出去。

　　這時(shí)他轉(zhuǎn)過(guò)臉看到了我，就指向房門(mén)，哭著跟我喊，你也給我出去！

　　我還清晰地記得，當(dāng)時(shí)我說(shuō)，如果我也走了，誰(shuí)能留下來(lái)安慰你呢？

　　我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有做心理咨詢師，但我可以聽(tīng)出來(lái)，孩子當(dāng)時(shí)的感受是什么——委屈。

　　因?yàn)椴粚?xiě)作業(yè)，挨了一頓打，大人其實(shí)是采用了“付諸行動(dòng)”的方式。

　　為什么很多家長(zhǎng)會(huì)“付諸行動(dòng)”，也就是打孩子呢？因?yàn)樗麄冄哉Z(yǔ)是匱乏的。如果我們能夠通過(guò)言語(yǔ)來(lái)幫助孩子，面對(duì)他們的感受，情況會(huì)是這樣嗎？

　　那到底應(yīng)該怎么做呢？

　　王瑛老師說(shuō)，當(dāng)孩子鬧脾氣或者有負(fù)面情緒的時(shí)候，家長(zhǎng)先要做的就是承認(rèn)孩子的情緒，然后幫助孩子面對(duì)自己的感受。

　　孩子的感受被接納了，他們才能開(kāi)始集中精力改變自己的情緒。

　　具體怎么做呢？干貨時(shí)間到啦，幫助孩子面對(duì)感受的四個(gè)方式：

　　1.全神貫注地傾聽(tīng)

　　不要一邊看手機(jī)，一邊聽(tīng)孩子說(shuō)，如果我們敷衍了事，孩子只會(huì)覺(jué)得失望，再不愿與你交心。

　　2.用“哦……”、“嗯……”、“這樣啊……”回應(yīng)他們的感受

　　這樣引導(dǎo)孩子分析自己的想法和感受，甚至能找出解決方法，如果只是一味地向孩子發(fā)問(wèn)、指責(zé)，孩子就無(wú)法自主思考。

　　3.說(shuō)出他們的感受

　　“那確實(shí)讓人很難過(guò)”——當(dāng)孩子聽(tīng)到可以描述他內(nèi)心感受的詞語(yǔ)時(shí)，會(huì)清晰自己的感受，并覺(jué)得感受是被接納的。

　　4.用幻想的方式實(shí)現(xiàn)他們的愿望

　　比如：我真希望我現(xiàn)在就可以給你……當(dāng)孩子的愿望沒(méi)有得到滿足的時(shí)候，你表示能理解他渴望的心情，他就會(huì)更容易接受。

　　有的家長(zhǎng)說(shuō)，可是你接納的他的感受又如何，孩子犯了錯(cuò)怎么辦？難道不懲罰了嗎？

　　孩子不聽(tīng)話，除了懲罰還能怎么辦？

　　王瑛老師說(shuō)，很多家長(zhǎng)認(rèn)為，當(dāng)然要懲罰孩子了，要不日后怎么管的了？

　　中國(guó)有句古話叫棍棒底下出孝子，就像剛才我老公那樣，可大家想想，這只會(huì)給孩子帶來(lái)大量負(fù)面情緒：仇恨、報(bào)復(fù)、反抗、內(nèi)疚、自輕、自憐。

　　在《如何說(shuō)，孩子才會(huì)聽(tīng)》中講到，沒(méi)有任何一個(gè)人有權(quán)利去懲罰別人。

　　懲罰孩子，只會(huì)讓復(fù)仇的渴望充斥他的心，實(shí)際上卻剝奪了他們從內(nèi)心深處對(duì)自己錯(cuò)誤行為反省的過(guò)程。

　　家長(zhǎng)們問(wèn)，這還懲罰不得了，那該怎么做?。窟@里有7個(gè)技巧，可以代替懲罰哦：

　　1.請(qǐng)孩子幫忙。

　　我經(jīng)常會(huì)對(duì)孩子說(shuō)，唉呀，這個(gè)我不懂，你來(lái)給我講課吧！孩子在講的過(guò)程中會(huì)思考。

　　2.明確表達(dá)不同意的立場(chǎng)，但不要攻擊孩子的人格。

　　3.表達(dá)你的期望。

　　比如：“寶貝，我希望你用完的東西可以放回原位?！边@樣會(huì)讓孩子覺(jué)得自己在做主，而不是被要求，他就會(huì)努力去做。

　　4.告訴孩子怎么彌補(bǔ)失誤。

　　比如說(shuō)：“你看，花瓶打碎了，好可惜，下次怎么才能保護(hù)好它呢？”

　　5. 給孩子提供選擇。

　　比如說(shuō)上面的問(wèn)題，可以說(shuō)，“要么我們拿它的時(shí)候小心一點(diǎn)，或者我們可以把它放在一個(gè)平穩(wěn)一點(diǎn)的地方?！?/p>

　　6.采取行動(dòng)，不要只是反復(fù)說(shuō)。

　　7.讓孩子體驗(yàn)錯(cuò)誤行為的自然后果。

　　如果孩子摔壞了東西，可以讓他攢零花錢(qián)再買(mǎi)一個(gè)，而不是罵他一頓，或者打他一頓。

　　聽(tīng)完老師的分享，有個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)，感覺(jué)自己做錯(cuò)了好多，雖然學(xué)過(guò)很多教育方面的知識(shí)，但是遇到孩子的問(wèn)題，很多事情做得還不夠好，唉，我不是好媽媽……

　　王瑛老師說(shuō)，大家覺(jué)得好媽媽得是多少分呢？

　　其實(shí)好媽媽?zhuān)⒉皇?00分的媽媽?zhuān)驗(yàn)槲覀冎灰鲆患虑?，就沒(méi)有完美，一定有缺陷的，足夠好的媽媽?zhuān)鋵?shí)是60分的媽媽。

　　因?yàn)橐粋€(gè)不允許自己犯錯(cuò)的媽媽?zhuān)龝?huì)怎么樣？

　　她會(huì)焦慮，并且會(huì)把這種焦慮傳遞下去，她也會(huì)不允許自己的孩子犯錯(cuò)，或者會(huì)溺愛(ài)這個(gè)孩子，讓他去犯所有的錯(cuò)，對(duì)嗎？