大學生暑期支教是不是無用公益？

大學生暑期支教是不是無用公益？

2016年08月04日 15:19:47 瀏覽量: 來源:鳳凰網 作者:菅宇正

　　網絡圖片

　　對于大學生而言，眼下正值暑假，而利用一兩個月的假期時間到偏遠地區進行支教開始逐漸變成一部分大學生群體的休假方式。作為各種支教活動或項目的主辦方，不少教育機構、公益組織和學生社團對大學生支教群體的需求也很旺盛。

　　作為這種大家熟知的公眾參與性的公益形式，暑期公益支教活動的理想狀態應該是為貧困地區的孩子帶去知識和希望、幫助他們快樂成長，并讓奉獻出愛心的大學生也能得到相應的鍛煉。

　　但在近日一篇名為《中國人為什么喜歡無效公益》的文章中，文章作者記錄下了自己親身參與暑期支教活動的感悟，認為他參與的活動“耗費人力物力財力，卻很難讓應受益人受益……來上課的孩子們沒有學到切實的知識，沒有開闊眼界；當地老師被打擾；學校本就沒錢，還要撥款吃飯；比上課更重要的是擺拍照片、錄像、每日通訊稿”。

　　文章中詳細記錄了該作者在暑期參加了由其學校組織的前往浙江省麗水市縉云縣的支教活動，一行600多人幾乎塞滿了當地整個縣城所有的學校，而且在縣領導講話過程中，提到了“拍照宣傳是重要的，要拍得新穎有教育性”、“各種評優和各類宣傳是評定團隊考核優良的依據”、“發表在《浙江日報》必給優秀，到時候還要推優到省里”等偏離支教本身目的的強制性要求。

　　據作者描述，在整個支教過程中，支教志愿者只需要進行簡單的備課，其余時間則要負責整理當天拍攝的照片以及新聞稿件的投遞，而很多孩子對于支教并不歡迎甚至表現出了很強的抵觸情緒，只是迫于無奈而參加。在整個支教過程中，孩子們被迫按照老師的拍照主題配合擺拍。

　　作者還表示，更有組織這次活動的院校的老師為了能夠讓自己的孩子拿到出國的優惠政策而隨意將孩子安插入支教團隊，完成其需要的照片素材拍攝后揚長而去。在半個月的支教活動結束后，作者所希望的“真正地參與一場公益活動，為孩子們傳授知識”的愿望并沒有實現，反而是滿足了少先隊的宣傳任務，完成了學院布置的任務。

　　該文在網絡發表后立即引起了廣泛關注，有很多人表示經歷過類似的暑期公益支教活動，并對此類的公益活動提出了質疑。他們認為，首先從活動初衷出發，此類公益活動在設計之初出發點就并不是公益性的幫扶貧困地區兒童活動，而是為了滿足主辦方的某種訴求，因此支教選址并不嚴謹，大多選擇的是有合作關系的地區而不是真正迫切需要幫助的地區；支教志愿者的篩選過程不含前期培訓，在整個支教過程中也不會對課程效果進行把關；此類暑期支教活動大多維持在一周到半個月之間，志愿者根本無法與孩子們建立良好的溝通，也不可能為孩子們傳遞真正有價值的知識，反而會打擾孩子以及當地老師原本的生活，甚至會傳遞不好的習慣。

　　但也有人士表示，發生此類“走馬觀花”的支教活動只是個別現象，不能因為發生了不好的事件就對暑期公益支教全盤否定，畢竟有不少由專業公益組織或社會團體發起的支教項目無論在前期的項目設定、選址，還是對支教志愿者的篩選都有嚴格的程序，會根據受助孩子們的特點開展不同的課程，甚至專門為此開發相應的課程教材，在幫扶效果上，有不少類似項目收效頗佳，并為大學生提供了充足的鍛煉。