云南大關(guān)：“背篼圖書館”情暖留守兒童

云南大關(guān)：“背篼圖書館”情暖留守兒童

2016年06月14日 00:00:00 瀏覽量: 來(lái)源:中國(guó)婦女報(bào) 作者:周玉林

　　周元江/攝

　　6月4日，星期六。一大早，云南省大關(guān)縣圖書館館長(zhǎng)常紹慧就帶著扶貧工作隊(duì)，將早就準(zhǔn)備好的各類童書，裝滿背篼開車出發(fā)了。

　　他們要去的地方，是一個(gè)叫何家坡的苗族村寨。

　　何家坡是大關(guān)縣玉碗鎮(zhèn)玉碗村一個(gè)社，社里住著50多戶人家，年收入不足800元。因?yàn)楦F，260多人的村子，已經(jīng)有43人外出打工。

　　何家坡深處大山，是玉碗鎮(zhèn)唯一一個(gè)不通公路的村民小組，孩子們每天都要到5公里外的舊公館小學(xué)上學(xué)。為了上學(xué)，孩子們天不亮就出門，天黑才回到家。

　　“42個(gè)學(xué)生中，留守兒童就有15人。”常紹慧告訴中國(guó)婦女報(bào)·中華女性網(wǎng)記者，由大關(guān)縣文體廣電旅游局、圖書館、文化館組成的扶貧工作隊(duì)掛鉤幫扶何家坡后，就一直將留守兒童的健康成長(zhǎng)掛在心中。

　　山高坡陡，不通公路，很多山路馬都很難行走。人家至少是人背馬馱，而這里只有人背無(wú)法馬馱。一條不足50厘米寬的鑲嵌在陡坡上的羊場(chǎng)小道，便成了何家坡溝通外界的“交通要道”。

　　扶貧先扶智。但書都馱不進(jìn)去，怎么辦？

　　那就做個(gè)背篼背上去，給孩子們建個(gè)背篼圖書館。常紹慧為自己的創(chuàng)意美了好一會(huì)兒。

　　“背篼圖書館”由《中國(guó)漫畫》《小學(xué)生優(yōu)秀作文》《第三屆文化大關(guān)征文比賽優(yōu)秀作品集》《故事會(huì)》等300多冊(cè)課外書籍組建。

　　車行窮處，隊(duì)員們紛紛把背篼背上，開始爬坡。

　　“還沒到村子，老鄉(xiāng)們就來(lái)接我們了。”常紹慧很感動(dòng)，將近兩個(gè)小時(shí)的山坡，隊(duì)員們?cè)缫牙鄣脷獯跤酰半m然很累，但大伙兒的心里是高興的，孩子們有書看了。”

　　扶貧工作隊(duì)員不僅背去書，還個(gè)人出資2000元，為孩子們購(gòu)買了文具盒、鋼筆、筆記本等學(xué)習(xí)用品。

　　上午9點(diǎn)，當(dāng)“背篼圖書館”走進(jìn)何家坡，從背篼里將帶去的禮物一一擺上桌子。

　　“漫畫書”“作文書”“漂亮的文具盒”“那是糖和餅干”……孩子們站在幾米外小聲地議論著。

　　“因?yàn)樯钐幋笊剑屯饨鐜缀鯖]有接觸，即使是六年級(jí)的學(xué)生，面對(duì)陌生人和這些物品，他們除了興奮，更多的還是靦腆和羞澀。”這讓常紹慧生出無(wú)名的感傷。

　　見孩子一個(gè)個(gè)怯生生的，常紹慧和隊(duì)員們隨即熱情地招呼道：“小朋友們，過(guò)來(lái)看課外書，這些書都是送你們的。”

　　孩子們一下子都圍了過(guò)來(lái)，挑選著自己喜愛的書。

　　“我要漫畫書”“我要作文書”“我要《十萬(wàn)個(gè)為什么》”……孩子們有的坐著、有的甚至蹲在地上就認(rèn)真地看了起來(lái)，一個(gè)個(gè)臉上綻放著喜悅的笑容。

　　隊(duì)員們還和孩子們一起玩吹氣球、吹乒乓球、夾玻璃珠等游戲。不一會(huì)兒，孩子們就和扶貧隊(duì)員熟悉了。

　　“留守在家的爺爺奶奶和媽媽幾乎都不認(rèn)識(shí)字，沒有能力將書里的故事講給孩子們聽。”常紹慧和隊(duì)員們就代替爸爸媽媽，將孩子們抱在懷里講故事。

　　村里太窮，沒有一間屋可以放書，常紹慧就將所有書都分給孩子們，“讀完了，就互相換著看”。

　　“苗族是一個(gè)能歌善舞的民族，會(huì)說(shuō)話就能唱歌，能走路就會(huì)跳舞，但村里卻沒有一個(gè)人會(huì)吹蘆笙。”扶貧工作隊(duì)決定今年農(nóng)閑時(shí)舉辦苗族蘆笙舞和蘆笙演奏培訓(xùn)，為留守兒童發(fā)放蘆笙制作教材，把蘆笙制作和蘆笙舞發(fā)揚(yáng)光大，豐富村民們的文化生活。

　　“‘背篼圖書館’讓一個(gè)大山深處的小村落，也能變成豐富的世界。”常紹慧告訴記者，“背篼圖書館”不僅會(huì)一直持續(xù)下去，還將擴(kuò)大到其他類似村寨，關(guān)懷和溫暖更多的留守兒童。