“黨課”有特色 源于“接地氣”
“黨課”有特色 源于“接地氣”
2016年09月01日 08:52:14 瀏覽量: 來源:光明網 作者:徐友才
為豐富黨課教育形式,強化學習教育實效,各地積極創新載體與形式,采用方言講述、情景互動、“點菜”授課等形式,變“刻板說教”為“生動有趣”,大大提升了黨課對黨員的吸引力。(8月29日《中國文明網》)
同樣是講黨課,為何“特色黨課”能夠激發黨員的興趣,達到很好的效果呢?筆者認為,歸根結底還是“接地氣、聚人氣”。
“接地氣”,就是黨課內容有故事。照本宣科地宣講,通常會讓人覺得枯燥無味,以至于“臺上講得沒有勁、臺下聽得打哈欠”。如何破解這一困局,最好的辦法就是不斷創新和豐富黨課內容,在內容設計上要見人見事,將身邊耳熟能詳的典型事跡融入黨課內容,使原本呆板無味的課堂變得更加生動有趣、具有吸引力。如大連,以身邊事、身邊人為題材編排了《堅守》《釘子戶》等多部情景劇,幫助黨員在潛移默化中接受教育;再如湖州,聘請了一批農技專家、大學生村官、教師、婦聯干部等懂政策、有故事的黨員講黨課,讓黨課更具趣味性和實效性。
“聚人氣”,就是黨課形式變靈活。不少人之所以覺得黨課枯燥,關鍵是黨課形式過于傳統和呆板,生搬硬套。要想讓“臺上的人講得有勁、臺下的人聽得有滋味”,必須創新講黨課的方式方法,讓講黨課形式變得更靈活、方式更新穎,講的道理容易接受,聽了一次還覺得意猶未盡。如湖北麻城,開辦了“菜單式”課堂,黨員依照“菜單”點自己喜歡的課程,讓大家聽得津津有味;還有溫州,在“兩學一做”學習教育中推出“特色菜”——溫州鼓詞唱響黨課,黨員群眾把村委會一樓大堂擠得水泄不通……
總的來說,“黨課”有特色,是得益于與時俱進、大膽創新;也只有推陳出新,才能夠讓黨課教育形勢變得更加靈活多樣,更具吸引力。
責任編輯:陳戈 [網站糾錯]
浙公網安備 33010302001662號