“黨課”有特色 源于“接地氣”

“黨課”有特色 源于“接地氣”

2016年09月01日 08:52:14 瀏覽量: 來源:光明網 作者:徐友才

　　為豐富黨課教育形式，強化學習教育實效，各地積極創新載體與形式，采用方言講述、情景互動、“點菜”授課等形式，變“刻板說教”為“生動有趣”，大大提升了黨課對黨員的吸引力。(8月29日《中國文明網》)

　　同樣是講黨課，為何“特色黨課”能夠激發黨員的興趣，達到很好的效果呢?筆者認為，歸根結底還是“接地氣、聚人氣”。

　　“接地氣”，就是黨課內容有故事。照本宣科地宣講，通常會讓人覺得枯燥無味，以至于“臺上講得沒有勁、臺下聽得打哈欠”。如何破解這一困局，最好的辦法就是不斷創新和豐富黨課內容，在內容設計上要見人見事，將身邊耳熟能詳的典型事跡融入黨課內容，使原本呆板無味的課堂變得更加生動有趣、具有吸引力。如大連，以身邊事、身邊人為題材編排了《堅守》《釘子戶》等多部情景劇，幫助黨員在潛移默化中接受教育;再如湖州，聘請了一批農技專家、大學生村官、教師、婦聯干部等懂政策、有故事的黨員講黨課，讓黨課更具趣味性和實效性。

　　“聚人氣”，就是黨課形式變靈活。不少人之所以覺得黨課枯燥，關鍵是黨課形式過于傳統和呆板，生搬硬套。要想讓“臺上的人講得有勁、臺下的人聽得有滋味”，必須創新講黨課的方式方法，讓講黨課形式變得更靈活、方式更新穎，講的道理容易接受，聽了一次還覺得意猶未盡。如湖北麻城，開辦了“菜單式”課堂，黨員依照“菜單”點自己喜歡的課程，讓大家聽得津津有味;還有溫州，在“兩學一做”學習教育中推出“特色菜”——溫州鼓詞唱響黨課，黨員群眾把村委會一樓大堂擠得水泄不通……

　　總的來說，“黨課”有特色，是得益于與時俱進、大膽創新;也只有推陳出新，才能夠讓黨課教育形勢變得更加靈活多樣，更具吸引力。