作業沒做完還有教輔題？周末媽和娃的戰爭啥時打完？

作業沒做完還有教輔題？周末媽和娃的戰爭啥時打完？

2016年12月13日 09:52:48 瀏覽量: 來源:齊魯晚報 作者:齊魯晚報

　　“真是煩死了，這個周末我和兒子吵了六七次架，他煩我也煩。有啥好辦法解決我倆的沖突?難道孩子真到了七歲八歲狗也嫌的地步了么?”昨日，淄博陳女士向記者訴說了自己的煩惱。家長該如何引導孩子完成作業?如何帶動孩子放下手機?孩子是否需要另外加做教輔題?記者就此采訪了淄博五中心理咨詢老師成國萍。

　　現象:親子關系不融洽 多所學校成立心理咨詢群

　　平時家長忙于工作，孩子晚上做完作業就休息了，雙方交流的時間不算多。每逢周末，家長和孩子擁有了難得的相處時間，卻因為做作業、看電視、玩游戲等問題，頻頻引發“戰爭”，有些家長氣的直呼“這熊孩子，欠打!”

　　記者從淄博市多所中小學了解到，為了引導廣大家長參與到教育孩子的行列中來，充分發揮家庭教育中家長的主體作用，很多學校的心理老師紛紛在課下自發成立了心理咨詢微信群或是QQ群，并定期舉辦心理咨詢知識講座，深受家長歡迎。

　　“其實，孩子的問題反映的都是家長的問題，很多家長意識不到是自身存在問題，反射到孩子身上表現出來，這就需要我們進一步普及心理咨詢知識，引導家長關注自身成長，以身作則，帶動孩子向好向上發展。”成國萍坦言，目前很多家庭的親子關系不夠融洽，家長卻認識不到是自己的問題，反而一味的要求孩子改正，導致親子沖突越來越激烈。

　　解決方案:重言傳身教 看清孩子的內在需要

　　家長為什么一看到孩子做作業拖拉就著急、發火?為什么孩子做完作業不愿意再去做教輔題?孩子玩手機、看電視為什么會討價還價、拖延時間?眼光向內，家長自身存在問題，就會導致孩子出現這些問題。成國萍分析，家長看到孩子做作業拖拉就火大，其實是將自身的焦慮情緒和不安全感反饋給了孩子，而這種帶著情緒的教育，恰恰是無用的教育。當我們成年人在孩子面前吼叫的時候，孩子會不由自主的開啟自我保護裝置，封閉自己的內心，即便是做到了言聽計從，效果也是大打折扣。

　　為什么孩子做完作業不愿意再去做教輔題?那是因為孩子認為這是爸爸媽媽的作業，不是他認可的。家長擔心孩子學習基礎不牢固，另外買了教輔題，孩子并不會領情，反而是百般抵觸。深究其原因，孩子的主動學習因素并未調動起來，教輔題僅僅是被動的乃至去抗拒的去完成，一旦家長以強迫的方式要求孩子去做，孩子就會消極反抗。家長不妨陪著孩子一起做，故意做錯了讓孩子檢查出來，反而會讓孩子樂于參與。

　　孩子玩手機、看電視為什么會和家長討價還價、拖延時間?其實這是家長平時的表現所帶來的副作用。成國萍提醒廣大家長回想下，孩子前來請教學習問題的時候，你有沒有立即放下手機、認真解答?孩子學習的時候，你有沒有做到也在一旁讀書?日復一日的言傳身教，塑造成了平時的父母形象。而如果父母雙方在對待孩子玩手機、看電視等問題上態度不一致，一松一嚴，更會導致孩子鉆空子的心理，能多玩一會就多玩一會。情緒平和的對待孩子，不再把發脾氣當作愛的表現，真正看清孩子內心的需求，這是家長們需要認真對待的事情。