2016年教育事業發展報告 ：創造屬于中國的好教育

2016年教育事業發展報告 ：創造屬于中國的好教育

2016年12月29日 11:08:03 瀏覽量: 來源:光明日報 作者:

　　2016年6月8日下午，在河南省開封市第五中學考點參加高考的考生們正高高興興地走出考場。李俊生攝/光明圖片

　　2016年9月1日，安徽淮南師范附屬小學山南校區校門外，小學生笑臉迎接新學期第一天到來。陳彬攝/光明圖片

　　山東某小學的小學生們正認真朗讀聊城大學志愿者為他們購買的《雷鋒的故事》等書籍。董光強攝/光明圖片

　　2016年，是“十三五”開局之年。

　　國興重教。中國教育改革向著民生關切的熱點、難點問題持續發力。從推進“兩個一流”建設到擴大實施高校招收貧困生專項計劃、鼓勵高校教師“離崗創業”，中國教育正走出一條以立德樹人為根本任務、以促進公平為基本要求、以優化結構為主攻方向、以深化改革為根本動力的走有“中國特色、世界水平”的現代教育之路。

　　決定未來

　　重視教育就是重視未來，重視教育才能贏得未來。

　　習近平總書記日前在全國高校思想政治工作會議上指出，教育強則國家強。高等教育發展水平是一個國家發展水平和發展潛力的重要標志。實現中華民族偉大復興，教育的地位和作用不可忽視。我們對高等教育的需要比以往任何時候都更加迫切，對科學知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強烈。

　　獨特的歷史、獨特的文化、獨特的國情，決定了我國必須走自己的高等教育發展道路，扎實辦好中國特色社會主義高校。習近平總書記強調，我國高等教育發展方向要同我國發展的現實目標和未來方向緊密聯系在一起，為人民服務，為中國共產黨治國理政服務，為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務，為改革開放和社會主義現代化建設服務。

　　這不僅是中國高等教育的發展方向，也是中國教育的方向:立德樹人，扎根中國大地，融通中外，立足時代、面向未來，堅定不移走自己的路。

　　“教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來。”2016年教師節來臨之際，習近平總書記走進了北京市八一學校。

　　人們聆聽著他對教育的闡釋:“時代越是向前，知識和人才的重要性就越發突出，教育的地位和作用就越發凸顯。我國正處于歷史上發展最好的時期，但要實現‘兩個一百年’奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢，必須更加重視教育，努力培養出更多更好能夠滿足黨、國家、人民、時代需要的人才。”

　　成就好的教育，選拔培養人才，為中國崛起提供人才支撐，是教育改革目標所指。

　　今夏，一份來自中國疾病預防控制中心的監測數據讓人頗感欣慰:通過實施“學生營養改善計劃”，試點地區學生的平均身高和體重增長明顯，高于全國農村學生平均增長速度。來自北京大學、清華大學、復旦大學的最新統計數據顯示，我國重點高校中來自貧困地區和農村的“寒門學子”正保持逐年增長的態勢，三所重點高校來自農村地區的學生比例都超過了15%。

　　從適齡兒童到貧困學子，從加快發展到一體化改革，從身心健康到農村教育，從年初到年終，《關于加強農村留守兒童關愛保護工作的意見》《關于強化學校體育促進學生身心健康全面發展的意見》《關于加快中西部教育發展的指導意見》《關于統籌推進縣域內城鄉義務教育一體化改革發展的若干意見》《關于免除普通高中建檔立卡家庭經濟困難學生學雜費的意見》相繼出臺，精準幫扶困難群體，加快改造薄弱學校，全面提升中西部教育，夯實公平之路。回顧2016，從各地中高考改革方案推出、探索多元錄取機制，滬浙新高考方案實施，人們發現，各級各類教育更加符合教育規律、更加符合人才成長規律，不同改革方案突出的是從“追求分”到“培養人”。

　　“好的教育關乎心靈，好的學校把學生健康成長放在第一位，好的教師把學生當作獨立、有個性的人而不是考試機器對待。”教育部教育發展研究中心教育體制改革研究室主任王烽表示。

　　社會需求，國家戰略需求發生了變化，倒逼教育體系發生系統變革，而不再是小修小補的變革。為未來而教，更是教育理想和執念的落實。

　　補短板，守底線，調結構，努力推動質量提升，中國教育將在變革中重獲生機。