26、嘉興南湖區(qū)

26、黨課“十百千”工程

26、黨課“十百千”工程

2016年08月01日 17:39:33 來源:浙江黨建網(wǎng) 作者:

　　■品牌亮點:黨課“十百千”工程

　　■案例概述:2015年以來，嘉興市南湖區(qū)針對基層黨員普遍反映黨課吸引力不強、實效性不高等問題，以“十百千”工程為抓手，通過打造數(shù)十個黨課基地、開發(fā)數(shù)百部黨課課件、培養(yǎng)數(shù)千名黨課教員，不斷提高黨課教育的實效。黨課基地以情景化教學模式幫助黨員理解掌握黨的基本知識，變“苦學”為“樂學”；微黨課運用小的事例來闡述、宣講道理，給黨員以啟發(fā)并產生共鳴；黨課教員因材施教，針對性地滿足廣大基層黨員的實際需要。

　　■報送單位:嘉興市南湖區(qū)委組織部

　　社區(qū)微黨課

　　黨課教員吳亞萍上黨課

　　■案例詳情:

　　嘉興市南湖區(qū)實施黨課“十百千”工程

　　著力提升黨課教育實效

　　黨課是黨組織對黨員進行黨性教育、黨的基本知識教育以及其他經(jīng)常性教育的重要形式。2015年以來，嘉興市南湖區(qū)在深入調研的基礎上，在全區(qū)深入推進黨課“十百千”工程，著力提高黨課教育的實效性和吸引力。

　　一、背景和動因

　　當前，“兩學一做”學習教育正在基層如火如荼開展。而“三會一課”，尤其是黨課，是抓好黨員教育的重要手段。為進一步提高黨課的質量，南湖區(qū)委組織部成立了調研組，深入基層開展專題調研，發(fā)現(xiàn)了黨課政治性不強、教育效果不佳、科學化不夠等普遍性問題。調研組在走訪中發(fā)展，很多情況下，不是黨員不愿意聽，而是一些黨課千篇一律，削弱了黨課的吸引力和實效性，造成“臺上口干舌燥，臺下昏昏欲睡”的現(xiàn)象。南湖區(qū)通過實施黨課“十百千”工程，激活黨員動力，走心上黨課，取得了積極的成效。

　　二、南湖區(qū)的主要做法

　　1.打造數(shù)十座“五好”體驗式黨課基地。充分發(fā)揮南湖黨的誕生地的資源優(yōu)勢，按照領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、發(fā)展業(yè)績好、群眾反響好的“五好”要求，圍繞紅色教育、歷史人文、改革發(fā)展、美麗鄉(xiāng)村、和諧社區(qū)等教育主題，在全區(qū)重點打造數(shù)十個區(qū)級黨課基地，作為黨員重溫革命傳統(tǒng)、加強黨性鍛煉的重要陣地。突出體驗式教學，每個黨課基地突出教育特色和完整性，使黨員在學習過程中有較好的“體驗感”，具體要求每個黨課基地有一個鮮明的教育主題、一條完整的學習路線、一套可學可借鑒的展示內容和兩名專（兼）職講解人員，具備對黨員進行黨的歷史、黨性觀念、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)等方面的教育功能。目前全區(qū)已建立96345黨員志愿者總站、永紅村、松鶴社區(qū)、天通嘉興科技園等黨課基地21個。如鳳橋鎮(zhèn)永紅村黨課基地整合黨員志愿服務、文化長廊、農耕展覽、美麗鄉(xiāng)村等教學內容，今年以來共吸引30多批次、近千名黨員前來參觀學習。

　　2.開發(fā)數(shù)百部“四強”黨課課件。在對已有課件進行篩選的基礎上，以青春黨建、黨員志愿服務、創(chuàng)業(yè)致富、先進事跡、實用技術等為主題，開發(fā)制作百部“四強”（思想性強、教育性強、時代感強、感染力強）精品特色課件。在保證數(shù)量的基礎上，按照有利于加強黨的建設，有利于推動基層黨組織建設，有利于促進基層黨員政治素質提升的原則，注重課件質量的提升，確保每部課件有份量、有質量、有影響力。如課件《黨員是怎樣煉成的》以動漫的形式對發(fā)展黨員的四個階段進行了詳細解讀，規(guī)范基層黨組織發(fā)展黨員程序。注重以基層需求、黨員群眾需要作為第一選擇，使所開發(fā)的課件與群眾生產生活緊密聯(lián)系，具有地方特色，能接地氣，黨員群眾能看得懂、學得會、用得好。如課件《琳琳的夢》從一個回鄉(xiāng)小女孩看農村環(huán)境變化入手，展示南湖區(qū)美麗鄉(xiāng)村建設的成效。目前已開發(fā)完成各類課件120余部。

　　3.培育數(shù)千名“三有”優(yōu)秀黨課教員。整合各類教育資源，以有正確信念、有道德情操、有專業(yè)知識的“三有”標準建立優(yōu)秀黨課教員庫，將黨建專家、基層黨務工作者、致富帶頭人和全區(qū)科級以上黨員領導干部等納入其中，根據(jù)不同領域黨員的知識需求進行分類實施教育指導。要求教員在接受講課邀請后認真?zhèn)湔n，講課時采取課堂輔導與現(xiàn)場教學相結合、典型引導與討論交流相結合等方式，多形式引導黨員開展學習討論。開展“巡回教學”、“推門聽課”、“微黨課”競賽等活動，切實提高教員的教學水平。建立考核評價機制，要求基層黨組織書記每半年至少講一堂黨課，科級以上黨員領導干部每年至少講一堂黨課，并將講課情況納入年度考評的重要內容。目前全區(qū)已有1100余名黨課教員登記入庫。

　　三、成效和啟示

　　1.情景化的教學模式，變“苦學”為“樂學”。黨課基地將黨員帶到現(xiàn)實場景中，激發(fā)學習興趣、提高學習效率。如96345黨員志愿者總站，經(jīng)常會有全國各地的黨員慕名前來。除了“聽課”，總站還會安排他們上一堂特殊的黨課，跟著“明星”志愿者實地開展志愿服務。通過一次次情境互動式的體驗，讓黨員對黨員的身份和肩負的職責有了更深的認識。在總站一本本厚厚的聽課記錄中，不少黨員寫下了感悟：有的說要多去基層看一看，了解群眾的實際需求；有的說群眾利益無小事，凡事再小也要竭盡全力辦好。

　　2.以小事例闡述大道理，給黨員以思想啟迪。微黨課形式靈活、內容多樣，通過動漫、微視頻等老百姓喜聞樂見的表現(xiàn)形式，更容易走進黨員群眾心中。如南湖區(qū)在推進生豬退養(yǎng)工作中，很多老百姓一開始不理解、不支持。后來鎮(zhèn)里把其中一位農戶從不愿拆到主動拆的過程制成了微視頻，展現(xiàn)了從臭氣熏天的養(yǎng)殖場到環(huán)境優(yōu)美的現(xiàn)代農業(yè)園的轉變過程，讓廣大農戶們切身感受到了“青山綠水就是金山銀山”，從而有力推動了工作。

　　3.因材施教，有針對性地滿足黨員的實際需求。每位黨課教員都會根據(jù)不同層次、不同類別的講課對象進行備課，充分考慮城市黨員、農村黨員，老黨員、年輕黨員，機關黨員和企事業(yè)單位黨員等在理論知識水平、理解接受能力和關注熱點等方面的差異，并運用群眾熟悉的語言和事例來說明道理，所講內容更具有可接受性，讓人聽了感到易懂、好記。如新興街道松鶴社區(qū)黨課教員陳勁宣把十八大報告精神編成12首、近3000字的順口溜，并自制小卡片分發(fā)給南湖區(qū)的黨政機關和黨員群眾。