山村里的微黨課

山村里的微黨課

2016年06月03日 00:35:55 來(lái)源:柯橋日?qǐng)?bào) 作者:高潔 金輝

　　一張白布、一只投影機(jī)、一臺(tái)筆記本電腦——一堂生動(dòng)的微黨課在紹興縣王壇鎮(zhèn)越聯(lián)村老黨員黃定孝的家中開(kāi)講了。

　　近日，紹興縣王壇鎮(zhèn)越聯(lián)村黨支部副書(shū)記陳朝剛為本村第三黨小組講了一堂題為“黨員的義務(wù)”的微黨課，不僅贏得了村里黨員的一致好評(píng)，還吸引了眾多村民前來(lái)聆聽(tīng)。

　　越聯(lián)村位于紹興市紹興縣王壇鎮(zhèn)北部，53名黨員零散居住在10個(gè)不同的自然村，黨員年齡普遍偏大、文化程度較低。如何把“兩學(xué)一做”深入到村里，不讓一個(gè)黨員掉隊(duì)，成了陳朝剛最近工作中經(jīng)常思考的問(wèn)題。

　　根據(jù)全區(qū)統(tǒng)一安排，村里下發(fā)了《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》《之江新語(yǔ)》等5本學(xué)習(xí)資料，陳朝剛覺(jué)得，這些學(xué)習(xí)資料比較理論和抽象，面對(duì)村里黨員隊(duì)伍的現(xiàn)狀，如果單憑看書(shū)自學(xué)效果一定達(dá)不到最佳。于是，他廣泛搜集資料、借鑒經(jīng)驗(yàn)，謀劃著送學(xué)上門(mén)，給村里上一堂微黨課，希望把“看文字”變成“聽(tīng)故事”，讓全村黨員能夠真正體會(huì)“兩學(xué)一做”的含義。

　　“關(guān)鍵是怎么把大道理說(shuō)得生動(dòng)，怎么把抽象的文字變得具象。”為了讓村民能夠理解，陳朝剛選取了黨員的八項(xiàng)義務(wù)作為講課主題。微黨課的地點(diǎn)放在哪里才能講出實(shí)效，也是一個(gè)考驗(yàn)。在走訪過(guò)程中，陳朝剛突然產(chǎn)生了把課堂搬進(jìn)黨員家里的設(shè)想，“越聯(lián)村部分黨員身份意識(shí)不很強(qiáng)，既然選擇送學(xué)上門(mén)，那就干脆送到黨員家里。”經(jīng)過(guò)和鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、同事的商討，陳朝剛決定入戶授課。他找到了村里擁有50年黨齡的老黨員黃定孝，希望能夠借用場(chǎng)地進(jìn)行授課，沒(méi)想到黃定孝立馬就答應(yīng)了，“老黃23歲入黨，剿過(guò)匪、辦過(guò)廠、修過(guò)水庫(kù)、當(dāng)過(guò)勞模，把上課地點(diǎn)放在他家里很有教育意義。”陳朝剛說(shuō)。

　　當(dāng)天下午1點(diǎn)左右，黨員們紛紛來(lái)到黃定孝的家中，圍坐在長(zhǎng)桌前，共同聽(tīng)講，讓黨員們感受到了家的溫暖和身心的放松。當(dāng)投影機(jī)放映出這八條黨員義務(wù)時(shí)，呈現(xiàn)的再也不是冷冰冰的字眼，而是一張張村里環(huán)境衛(wèi)生整治、民情走訪、民主生活會(huì)的照片。在自由討論環(huán)節(jié)，大家暢所欲言，原本預(yù)定40分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)間，卻延長(zhǎng)了一個(gè)多小時(shí)。

　　面對(duì)當(dāng)前的農(nóng)村黨建工作觸點(diǎn)多、燃點(diǎn)低，王壇鎮(zhèn)結(jié)合實(shí)際情況創(chuàng)新教育模式，力求將“兩學(xué)一做”工作做深做實(shí)。在全區(qū)海拔最高的丹家村，村黨支部副書(shū)記吳海英提議試點(diǎn)了“高海拔+行動(dòng)不便+零星居住”黨員微黨課工作，通過(guò)年輕干部“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)帶學(xué)”的方式，收獲了良好的效果。肇湖村黨支部副書(shū)記許小林通過(guò)微信學(xué)習(xí)平臺(tái)，每天定點(diǎn)推送“兩學(xué)一做”消息，控制在100字左右，通過(guò)這種方式迎合年輕黨員“速食”學(xué)習(xí)的需求。此外，王壇鎮(zhèn)還在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開(kāi)展了“手、口、心喚醒黨章意識(shí)”等一系列貼近全體黨員日常生活的主題教育活動(dòng)。通過(guò)不斷創(chuàng)新、不斷嘗試、不斷總結(jié)提升，為美麗鄉(xiāng)村建設(shè)注入了精神文明的強(qiáng)大動(dòng)力。