39、用擔當點亮一片天空

39、用擔當點亮一片天空

2017年06月15日 09:12:07 來源:杭州市委宣傳部 作者:淳安縣公安局辦公室余麗君

　　知識改變命運。充沛的知識儲備意味著人生有了多種可能，而對于生活在農村的孩子來說，接受教育就意味著一種接觸到更廣袤的時間、進入完全不同的人生軌跡的可能性。

　　2017年2月13日，《12名鄉村教師接力送教　圓輪椅女孩上學夢》這一報道在《浙江日報》上一經刊登就引發了社會各界的廣泛關注。兩年半的時間，一個人的課堂。從2014年夏天開始，杭州淳安雙源完小的12名教師每周接力送教上門，點燃了大山深處“輪椅女孩”汪凌瑩的夢想。12位教師，是雙源完小的所有在編老師，中間有人退休有人調離，新進校的老師又馬上自動補位，前前后后共有17位教師為小凌瑩授課。

　　這樣的教學，看不到名，在這個距離淳縣城足足有50公里遠的鄉村完小，教不出“狀元”，更不用說是先天條件弱于常人的殘疾女孩；看不到利，這個家徒四壁的家庭，幾乎每個老師都曾自己貼錢購買文具、禮物，根本不在乎能收多少補課費；看不到終點，因為他們之中沒有人能夠斷言，他們所付出的這一切努力和堅持，是否能夠真正改變一位偏遠山村殘疾女孩的命運。但是就是這樣的教學，他們堅持了兩年半，堅持多走了一千多公里。

　　他們的堅守源自一種職業理想。就如同2014年8月31日，在雙源完小校長蔣有兵第一次見到小凌瑩充滿求學渴望的眼神時，面對擺在面前的困難，哪怕不得已將她從校園“勸退”了，也依然堅持“一個也不能少”。他說：“身為老師，我不能讓我的學生失學”。這是一個教育人最樸素的職業理想，但卻是最難以堅守的職業理想。

　　他們的堅守源自一種專業態度。小凌瑩第一次握筆，是唐曉莉老師手把手教的，這個年輕的女老師曾懷著8個月身孕依然堅持來回步行8公里為小凌瑩上課，用她的話說，“孩子起步晚，連最普通的拼音都不知道，作為老師，我們不能再耽誤時間了。”小凌瑩第一次寫自己的名字，是王蘇妹老師教的，她對照著小凌瑩的戶口本，一筆一劃地教了一遍又一遍。滕旺老師是在2016年暑假才加入送教隊伍的，雖然教學的內容不多，但是他每次備課都很用心，當她發現小凌瑩的視力因為身體原因開始弱化的時候，為了讓她了解長度的概念，滕老師用課余時間專門制作了一把放大了5倍、足足有50厘米長的尺子，他說：“我們就是要想盡辦法，讓學生學會更多東西。”

　　他們的堅守源自一份責任擔當。61歲的王解放老師，是送教隊伍里年級最大的老師，他始終記得第一次去汪凌瑩家見到的場景，破舊的房屋、昏暗的環境，都讓他鼻子發酸，但是他知道，對于小凌瑩一家人來說，老師就是全部的希望。她的身體已經殘疾了，不能讓她的思想再殘疾。今年已經60歲的鮑禮芳老師，他在一次給小凌瑩上課時，簡簡單單的四個字，他們一個教一個學，整整拼讀了近兩個小時，到了下課的時間，小凌瑩還沒有完全學會。當看著小凌瑩渴求知識的眼神，那天的課程，整整比預定的下課時間晚了1個小時，當鮑老師回到學校時，食堂已經關門，餓得不行的他只能吃了碗泡面。

　　如今汪凌瑩已經長高了，像個大姑娘了，她學會了寫自己和父母親的名字，能認得百來個字，100以內的加減法也算得很順溜。更重要的是，汪凌瑩變得開朗、樂觀、懂事了，對未來也充滿了信心和希望。“只要她不放棄，我們一定不會放棄!”這是雙源完小全體老師的共同態度。他們用自己的堅守詮釋著這一最平凡的心愿。在這個偏遠的山村，他們努力的意義，不在于造就多少“狀元”，而在于不放棄任何一個孩子。“讓每一個孩子充分享受充滿生機的教育，為每一個孩子畫出夢想的輪廓，讓每一個孩子帶著夢想飛得更高更遠。”這就是鄉村教育事業的底線和堅守。

　　感謝這些筑夢人、護火者。因為他們相信孩子們心中夢想的火苗再小、再微弱，都是無價之寶；因為他們相信自己的職業，就是守住這一絲火苗的“可能性”，并期待有一天大放光芒。他們在最沒有人關注的地方，在最難出成績的學生身上，用平凡的舉動，點亮了不平凡的追求。

　　“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”當小凌瑩用稚嫩的聲音唱出老師教的兒歌時，那些藏在深山之中的夢想，正隨著這些普通鄉村教師的堅守，如同星光般亮起。