74.“尋找你身邊的最美宣講員”：吳敏茜

74.“尋找你身邊的最美宣講員”：吳敏茜

2017年06月09日 17:08:29 來源:嘉興市委宣傳部 作者:嘉興市人民檢察院

　   身為一名檢察干警，由于工作關系，經常會與服刑人員打交道，在為他們所犯下的罪行惋惜的同時，更深深地感受到，他們本質上并不是十惡不赦之人，他們也有真摯的情感，也會在某個情境下，懺悔自己的行為，他們內心深處也有良知，是可以被教育好的。本著不放棄一人的教育理念，有感于目前的服刑改造重勞動，輕教育，重政治法治灌輸，輕和服刑人員內在溝通的特點，我選取了給服刑人員講授中國傳統文化的授課角度。俗話說一把鑰匙開一把鎖，而中華傳統文化是開啟人心靈的萬能鑰匙。中華傳統文化內容涉及愛國守法、尊師重教、禮儀孝悌、團結有愛等多方面，其核心是教授人們如何做人、如何處事。服刑人員因違法犯罪而被迫接受改造，其根源在于人生觀、價值觀的扭曲。對服刑人員的教育不僅僅要提高他們的法制意識，更重要的是要解決思想道德、行為規范上存在的缺陷和失范問題。

　　開展傳統文化教育，通過教育宣傳幫助服刑人員理解掌握中國傳統文化的精華，引導他們在改造中學會處理遇到的各種關系和問題，使其養成正確的是非觀、道德觀，進而在內心深處增強悔罪意識和改惡從善的心理需要，不斷地消除各項背離社會準則的錯誤言行。增強法紀意識，提高遵紀守法的自覺性，為服刑人員自覺維護監區、社區、乃至整個社會的安全穩定，起到積極的推動作用。在對服刑人員進行傳統文化教育中，以矯正他們的犯罪思想和不良的道德觀念及行為習慣為重點，緊緊圍繞以下內容展開：

　　尊老愛幼的孝悌觀念。孝和悌是中華民族家庭和睦、鄰里鄉親、社會穩定的重要文化因素。多數服刑人員缺乏“孝悌”的人倫觀念，從對家庭角色的淡漠，演化為對社會責任義務的喪失。通過開展“孝悌”教育，幫助他們挖掘難以割舍的親情、友情、愛情，喚起他們對于親人的真誠懺悔，繼而促使其對受害者、對家庭、對社會的懺悔，增強服刑人員的責任感，把孝悌觀念轉化為服刑人員積極改造的動力。

　　行有不得、反求諸己的反省意識。事情做不成功，遇到了挫折和困難，或者人際關系處的不好，就要自我反省，一切從自己身上找原因。服刑人員中普遍存在著，是司法機關將我抓進來，給我判的刑，不然我在外面很瀟灑的心態。通過行有不得，反求諸己的反省意識教育，引導他們從自身尋找問題原因，發現根源所在，從而為改變內心的不良認知和行為模式打下基礎。

　　和而不同的合和思想。中國傳統文化中“和而不同”、“和為貴”等思想都表達了中國人追求天人和諧、人際和諧、身心和諧的良好心愿。通過對服刑人員進行合和思想教育，幫助其正確地認識和處理好改造中服刑人員之間、服刑人員與警官之間產生的矛盾和問題，養成與人為善、互助互愛的高尚品質，并自覺用行為規范約束自己的言行，積極維護監區、社區的和諧環境，最大限度地減少不和諧因素。

　　通過多次宣講，我也在這過程中不斷地總結每次授課的經驗和教訓，在下次課程設計中進行優化。目的只有一個，通過中華傳統文化中本有的優秀思想，喚醒服刑人員這個特殊群體心中沉睡的記憶，在已經是貧瘠的土地上重新栽種真實、善良、美好的種子。而講臺下一雙雙求知若渴的雙眼，人們臉上對于自己今后人生道路怎么走的深思表情，以及在授課過程中留下的或激動或懺悔的淚水，就是我繼續宣講的最大動力。