50.“尋找你身邊的最美宣講員”：闞瑩瑩

50.“尋找你身邊的最美宣講員”：闞瑩瑩

2017年06月08日 17:01:09 來源:嘉興市委宣傳部 作者:中共嘉興市委黨校

　　多年來，她認真學習、研究和宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀以及習總書記系列重要講話精神等重大戰略思想，能夠針對改革開放和社會主義現代化進程中的重大理論和現實問題，及時開展馬克思主義中國化最新成果的理論宣傳，有效開展黨的路線、方針、政策的宣傳，真正做到了走進部門、走進村鎮，服務基層、服務群眾。

　　一、把脈基層，突出宣講主題

　　為了更好地結合地方實際宣講中央精神、統一思想、凝聚人心，能主動出擊，通過深入的調查研究把脈基層。

　　1、圍繞中心，扎實宣講基礎。宣講內容的科學與否決定宣講的成效。以開展常態化的基層調研保障宣講內容的時效性和科學性，在緊密圍繞中心工作、結合嘉興實際，深入宣傳貫徹黨的創新理論和黨中央的重大部署方面起到了很好的導向和促進作用。

　　2、突出主題，找準切入點。為了突出全面提高黨的建設科學化水平的主題，結合不同的宣講任務，實時的找準切入點，保證宣講能貼近實際、貼近生活、貼近群眾。著力宣講“七一”講話精神，加強黨員意識；著力宣講黨代會精神，凝聚思想共識；著力宣講新思路新舉措，增強發展信心，振奮民族精神。

　　二、貼近基層，突出內容針對性

　　宣講的內容既包括馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系的一系列創新成果；階段性、全國性的前沿熱點問題的理論分析；又包括圍繞地方經濟社會發展和黨的建設的重大問題的宣講等。這樣就極大地豐富宣講的內涵，跳出“與地方脫節”的境地，為不斷擴大宣講影響和發揮重要陣地作用注入新的活力。

　　宣講的內容體現了三個特點：首先抓住一個“準”字。準確地宣講中央、省委和市委的一系列重大決策部署，進一步增強發展信心。其次抓住一個“實”字。注重擺事實、講道理，結合市、縣、村鎮經濟發展的情況，把形勢政策宣傳教育與“兩學一做”學習教育結合起來，與促進當地經濟社會的發展結合起來，與解決基層群眾突出矛盾結合起來，力求使宣講教育的過程成為提高思想認識，改進工作作風，解決實際問題的過程。最后抓住一個“活”字。運用多種形式，拉近講與聽的距離，學習氛圍生動活潑，使宣講教育有聲有色，入腦入心。