金華武義：“幸福黨建”領航“幸福教育”

金華武義：“幸福黨建”領航“幸福教育”

2017年05月24日 09:30:20 瀏覽量: 來源:浙江黨建網 作者:記者 張越 通訊員 武義縣委組織部

　　武義縣約有15萬外來務工人員，其中17453名外來務工子弟在武義就學，由于戶籍限制，大多數孩子只能就近在民辦學校接受教育。這群孩子很多存在缺乏家庭溝通、心理自卑、思想波動大的特點，不受學校老師歡迎，甚至被貼上了“管理難、教育難”的標簽。而作為專門面向民工子弟的武義縣建成學校，幾乎每名學生都陽光向上、文明有禮，學生“一條直線”上下學更是附近村民口中的“最美風景線”，學校理事長李偉道出其中奧秘“幸福黨建起到了關鍵作用。”

　　給孩子公辦學校水準的教育。辦學初，學校生源質量、教師水平“兩頭弱”，嚴重影響學校發展，導致生源數量不增反降。直到2014年9月學校黨支部成立，一改發展頹勢，抓幸福黨建抓強了教師隊伍、抓好了學生素質、抓出了教學質量。首先讓黨員帶個好頭，結合“兩學一做”學習教育，每月底和每個季度末開展黨員教學工作回顧和黨員優秀教學案例評比，推動黨員教師在“學中干、干中比”，有效提升黨員隊伍教學水平，如今11名黨員都獲得了小教一級職稱。其次讓青年教師隊伍穩定下來，開展青年教師結對幫扶，11名黨員結對22名30周歲以下教師，幫扶內容包括思想引導、業務指導、心理疏導等8項，使他們安下身心教書育人，近兩年教師穩定率高達100%。還有讓每名學生都成為“特長生”，為了提供和城里孩子一樣的特長教育，組織黨員到江蘇、武漢、杭州學習陶笛，面向全校師生免費開設陶笛課程，用音樂感化心理，幫助孩子找到自信。經過這些努力，兩年間學校生源從520增長到1320人，建成教育真正讓民工子弟不再“弱勢”。

　　“幸福熱線”的那頭連著“黨員媽媽”。民工子弟來自不同地方，有迥異的行為習慣和思維方式，如何開展有效溝通并不是件容易事。一些孩子無處傾訴、無人理解，走向社會邊緣，早戀、打架、逃課現象屢禁不止，倒逼著學校找對策。黨支部主動請纓在黨員之家開通了“幸福熱線”，著力架起與學生的“心靈橋梁”。拉近心的距離。為了方便孩子與家長、黨員熱線的溝通，校園內設置了2部免費電話，實行“幸福熱線” 24小時在線接聽制，每天安排一名“黨員媽媽”負責接受咨詢、登記反饋和問題解答，536例問題在線得到了有效化解，幫助孩子心結不過夜。個個都是“心理專家”。利用課余時間分批選送黨員教師到浙師大學習心理課程，每名黨員都獲得了心理輔導初級資格。還組織舉辦了6期“溝通面對面、共話成長”主題活動，與經濟困難、單親等特殊家庭的46名學生及其家長單獨溝通，幫助孩子重拾“笑容”。用心捂化“叛逆”。強化學生日常關愛，對“幸福熱線”反映出來的“苗頭性”問題及時組織黨員教師上門化解。如，支部委員徐嬋娟在“幸福熱線”中了解到經常出入網吧、曾持刀傷人的學生李某想通過偏激的行為引起關注后，通過定期家訪，邀請其到家里做客，散步聊天、為他慶生等方式，引導李某走回正途，還在中考中考取了415分的好成績。民工子弟的溝通問題也側面折射出外來務工群體歸屬感不強、幸福指數偏低的現象，孩子是家長的未來，只有穩定了“孩子”這個大后方，家長才能真正融入當地文化，安心就業，為地方經濟社會發展做出更大貢獻。

　　紅色智慧托起幸福教育。“學校支部建強，學校教育質量就有保證。”支部書記吳航笑底氣十足地說。的確，在建成學校，黨支部的政治核心和政治引領作用尤其突出，黨員大會掌握著學校前進的方向盤。黨支部是核心的核心。通過建立支部委員列席校務會制度，給予支部書記對校務會決議一票否決權，推行黨員綜合管理崗位定期輪崗，讓全體黨員充分參與制訂學校教育計劃和發展規劃。融合黨組織與學校組織架構，樹立黨支部的話語權威，有效增強黨員責任感、使命感，激發了“紅色智慧”，凝聚了人心、形成了合力。黨員引領素質教育。圍繞“幸福黨建、幸福教育”開展黨員領銜素質教育改革課題研究，形成了以黨建文化為核心的校園文化、教育文化。如，以傳統經典文化和社會主義核心價值觀作為德育、美育的主要內容，開展“愛國—從文明禮讓開始”主題教育，推行 “一條線”上下課、上下學的行為規范教育，有效推進了校風學風建設。“紅色津貼”是鼓勵更是約束。為更好激發黨員的干事熱情，在工資待遇方面，學校按照貢獻度每月給黨員發放100-500元不等的“紅色津貼”，但對于教學績效低于一般教師的黨員要相應給予扣除100-500元的處罰，給黨員作用發揮劃定了“底線”。民辦學校是基層黨建工作的重要陣地，關乎新一代青年的培養，只有不斷加強黨建工作引領，民辦教育的路子才能走正、走對、走好。

　　縱觀“幸福黨建”的成功實踐，關鍵在于站對了“提升教育質量”的落腳點，找準了“幸福熱線”這個發力點，擁有了“紅色智慧”的動力源，“幸福黨建”領航“幸福教育”，使黨組織凝聚力不斷增強、黨員實質性作用不斷顯現，為進一步改善全縣民辦學校黨建工作提供了豐富的素材和經驗。