那年 ，朱仁民和他的海島兒童畫班

那年 ，朱仁民和他的海島兒童畫班

2016年11月26日 15:46:06 瀏覽量: 來源:浙江新聞APP 作者:忻怡

　　這張照片記錄的是當(dāng)年普陀文化館美術(shù)干部、畫家朱仁民舉辦兒童畫培訓(xùn)班時火熱報名的場景。朱仁民出生于繪畫大師潘天壽之家，作品曾5次獲國家級獎，還應(yīng)邀在香港、日本、新加坡、韓國等地講學(xué)、舉辦個人畫展。當(dāng)時，他已是一個在全國有一定影響的畫家，為何要舉辦兒童畫培訓(xùn)班呢?

　　這是有緣由的。當(dāng)年，在朱仁民低矮簡陋8米見方的斗室里，常常擠滿了愛畫畫的海島兒童。這期間，他輔導(dǎo)的一名叫李園園的學(xué)生創(chuàng)作的兒童畫《阿爹捕蟹忙》，在全國兒童繪畫比賽中摘得桂冠。那時起，朱仁民便開始醞釀構(gòu)思他美術(shù)生涯中另一個重大命題:兒童鴉涂探究。

　　1986年，朱仁民從浙江美院進(jìn)修回來后調(diào)到普陀區(qū)文化館，任美術(shù)輔導(dǎo)干部，這為他實現(xiàn)兒童美術(shù)教學(xué)研究夢提供了條件。1988年暑期，朱仁民在沈家門打出海報，舉辦普陀首屆兒童畫培訓(xùn)班。

　　朱仁民招生不收費，考試方法很特別:他在地上鋪一張大宣紙，讓孩子們輪流拿起他幾十年不曾離手的那管像笤帚柄一般粗的毛筆，任小考生們信手涂抹，或字或畫，只需寥寥幾筆他便決定錄取與否。幾天之內(nèi)，300多名小考生前來應(yīng)試，朱仁民挑選了40名10歲的兒童。

　　朱仁民平時特別喜歡與孩子玩耍嬉戲，替他們穿衣服、系鞋帶，作老師兼保姆，朱仁民也不乏耐心。但當(dāng)看到40名小畫家第一次上交的作業(yè)，千篇一律地將海鷗畫成"M"字母時，朱仁民被深深震驚了!這是成人強(qiáng)加給孩子們的符號，隨著兒童對信息的積累，類似的符號不可逆轉(zhuǎn)地抑制了他們的創(chuàng)造力和想象力。因此，當(dāng)時緊要的是剝?nèi)和季S中的惰性和框架，讓他們樹立起全新的畫畫觀念，這整整花去了朱仁民半個月的時間。

　　朱老師是講故事的能手，他上課從不說"同學(xué)們，現(xiàn)在開始上課啦。"而是說"我昨晚做了一個夢，你們要聽嗎?"等他把夢中的故事講完，孩子們早已躍躍欲試，坐不住了。于是，他便讓他們輪流講述各自的夢境，再把夢中故事畫下來。

　　一個孩子畫了自己的夢:一條咧著大嘴的大鯊魚在追趕一個孩子，鯊魚的牙齒和頭部極度夸張，占據(jù)了畫面的2/3。這幅畫生動強(qiáng)烈，令人過目不忘。

　　一個頑皮兒童信手在宣紙上畫了他們的朱老師，大頭小身，滑稽可笑。這是一幅典型的直覺繪畫，孩子根本沒考慮人體與環(huán)境比例、色彩和線條處理，只憑著強(qiáng)烈的第一印象。

　　朱仁民認(rèn)為，像此種"鴉"涂，最能使思想自然流淌，是一種最佳創(chuàng)作狀態(tài)，他們?nèi)徊活櫷敢暋⒈壤⒓挤ǎ磺笥磉_(dá)，因而作品往往超越成人概念化的構(gòu)圖和形象，帶有天才性的流露與創(chuàng)造。

　　作為一個兒童藝術(shù)教育工作者，朱仁民在嘗試研究兒童鴉涂的同時，也沒有忘記對孩子們品格的培養(yǎng)。他以極大耐心培養(yǎng)孩子自己的事自己做的習(xí)慣，一開始便要他們自己端水、調(diào)制顏料、整理筆墨，從一筆一畫中讓孩子們體會到勞動的重要性和一幅作品產(chǎn)生的不易，進(jìn)而珍惜自己、尊重別人勞動成果。

　　當(dāng)然，在這一個多月時間里，朱仁民付出了常人難以忍受的艱辛:學(xué)生太多，分為上下午兩班，晚上還要給兒童家長講授美術(shù)基礎(chǔ)課。那段時間，他的喉嚨嘶啞出血，講一句會痛一陣;因為勞累過度，他還患了膽囊炎，掛完一小時鹽水后就去上兩小時課，那只盛著苦澀中藥汁的茶杯整天放在講臺上。

　　一個月后，這批充滿海腥味的海島兒童畫在美麗的西子湖畔，杭州青少年宮展出，立刻引人矚目。省內(nèi)各大報及55個國家通過新華社發(fā)布的通稿報道了這一奇特形式的教學(xué)及成果。此后，兒童畫作為普陀文藝界的"拳頭產(chǎn)品"成果赫然，曾在上海國際兒童畫比賽中獲二等獎，入選亞運會兒童畫展，中央電視臺《七巧板》節(jié)目還進(jìn)行介紹，在朱仁民的指導(dǎo)和培育下，一支充滿朝氣的海島小畫家隊伍在茁壯成長。

　　1990年春節(jié)，朱仁民舉辦了第二屆海島兒童畫培訓(xùn)班。當(dāng)年5月29日，"浙江普陀兒童畫展"在北京中國兒童發(fā)展中心展覽廳隆重開幕，朱仁民帶著8名小畫家在畫展上即興揮毫，贏得一片贊嘆之聲，中央電視臺等新聞單位在報道中對此還特別提及。由于作品內(nèi)容形式奇特、教學(xué)方式方法新穎，朱仁民的兒童畫培訓(xùn)班引起了國內(nèi)外有關(guān)專家的關(guān)注。而朱仁民覺得，兒童繪畫本身意義不僅在于能引起專家或同行的關(guān)注，而應(yīng)該有它更為廣泛的實質(zhì)性應(yīng)用。他希望兒童心理學(xué)家、兒童美學(xué)家能認(rèn)真研究這一現(xiàn)象，從兒童鴉涂中生發(fā)開去，達(dá)到開發(fā)孩子智力之大目的。

　　當(dāng)時，筆者有幸參與了朱老師辦班的過程，照片上那個背影正是本人。之后，舉辦杭州、北京的畫展期間，本人還擔(dān)任了工作人員兼英文翻譯。現(xiàn)在名家免費辦班這種事情已不多見了，像朱仁民這樣的藝術(shù)家為了事業(yè)不計得失，全身心投入的工作態(tài)度和敬業(yè)精神永遠(yuǎn)是后來者學(xué)習(xí)的榜樣。