那年 ,朱仁民和他的海島兒童畫班
那年 ,朱仁民和他的海島兒童畫班
2016年11月26日 15:46:06 瀏覽量: 來源:浙江新聞APP 作者:忻怡

這張照片記錄的是當(dāng)年普陀文化館美術(shù)干部、畫家朱仁民舉辦兒童畫培訓(xùn)班時火熱報名的場景。朱仁民出生于繪畫大師潘天壽之家,作品曾5次獲國家級獎,還應(yīng)邀在香港、日本、新加坡、韓國等地講學(xué)、舉辦個人畫展。當(dāng)時,他已是一個在全國有一定影響的畫家,為何要舉辦兒童畫培訓(xùn)班呢?
這是有緣由的。當(dāng)年,在朱仁民低矮簡陋8米見方的斗室里,常常擠滿了愛畫畫的海島兒童。這期間,他輔導(dǎo)的一名叫李園園的學(xué)生創(chuàng)作的兒童畫《阿爹捕蟹忙》,在全國兒童繪畫比賽中摘得桂冠。那時起,朱仁民便開始醞釀構(gòu)思他美術(shù)生涯中另一個重大命題:兒童鴉涂探究。
1986年,朱仁民從浙江美院進(jìn)修回來后調(diào)到普陀區(qū)文化館,任美術(shù)輔導(dǎo)干部,這為他實現(xiàn)兒童美術(shù)教學(xué)研究夢提供了條件。1988年暑期,朱仁民在沈家門打出海報,舉辦普陀首屆兒童畫培訓(xùn)班。
朱仁民招生不收費,考試方法很特別:他在地上鋪一張大宣紙,讓孩子們輪流拿起他幾十年不曾離手的那管像笤帚柄一般粗的毛筆,任小考生們信手涂抹,或字或畫,只需寥寥幾筆他便決定錄取與否。幾天之內(nèi),300多名小考生前來應(yīng)試,朱仁民挑選了40名10歲的兒童。
朱仁民平時特別喜歡與孩子玩耍嬉戲,替他們穿衣服、系鞋帶,作老師兼保姆,朱仁民也不乏耐心。但當(dāng)看到40名小畫家第一次上交的作業(yè),千篇一律地將海鷗畫成"M"字母時,朱仁民被深深震驚了!這是成人強(qiáng)加給孩子們的符號,隨著兒童對信息的積累,類似的符號不可逆轉(zhuǎn)地抑制了他們的創(chuàng)造力和想象力。因此,當(dāng)時緊要的是剝?nèi)和季S中的惰性和框架,讓他們樹立起全新的畫畫觀念,這整整花去了朱仁民半個月的時間。
朱老師是講故事的能手,他上課從不說"同學(xué)們,現(xiàn)在開始上課啦。"而是說"我昨晚做了一個夢,你們要聽嗎?"等他把夢中的故事講完,孩子們早已躍躍欲試,坐不住了。于是,他便讓他們輪流講述各自的夢境,再把夢中故事畫下來。
一個孩子畫了自己的夢:一條咧著大嘴的大鯊魚在追趕一個孩子,鯊魚的牙齒和頭部極度夸張,占據(jù)了畫面的2/3。這幅畫生動強(qiáng)烈,令人過目不忘。
一個頑皮兒童信手在宣紙上畫了他們的朱老師,大頭小身,滑稽可笑。這是一幅典型的直覺繪畫,孩子根本沒考慮人體與環(huán)境比例、色彩和線條處理,只憑著強(qiáng)烈的第一印象。
朱仁民認(rèn)為,像此種"鴉"涂,最能使思想自然流淌,是一種最佳創(chuàng)作狀態(tài),他們?nèi)徊活櫷敢暋⒈壤⒓挤ǎ磺笥磉_(dá),因而作品往往超越成人概念化的構(gòu)圖和形象,帶有天才性的流露與創(chuàng)造。
作為一個兒童藝術(shù)教育工作者,朱仁民在嘗試研究兒童鴉涂的同時,也沒有忘記對孩子們品格的培養(yǎng)。他以極大耐心培養(yǎng)孩子自己的事自己做的習(xí)慣,一開始便要他們自己端水、調(diào)制顏料、整理筆墨,從一筆一畫中讓孩子們體會到勞動的重要性和一幅作品產(chǎn)生的不易,進(jìn)而珍惜自己、尊重別人勞動成果。
當(dāng)然,在這一個多月時間里,朱仁民付出了常人難以忍受的艱辛:學(xué)生太多,分為上下午兩班,晚上還要給兒童家長講授美術(shù)基礎(chǔ)課。那段時間,他的喉嚨嘶啞出血,講一句會痛一陣;因為勞累過度,他還患了膽囊炎,掛完一小時鹽水后就去上兩小時課,那只盛著苦澀中藥汁的茶杯整天放在講臺上。
一個月后,這批充滿海腥味的海島兒童畫在美麗的西子湖畔,杭州青少年宮展出,立刻引人矚目。省內(nèi)各大報及55個國家通過新華社發(fā)布的通稿報道了這一奇特形式的教學(xué)及成果。此后,兒童畫作為普陀文藝界的"拳頭產(chǎn)品"成果赫然,曾在上海國際兒童畫比賽中獲二等獎,入選亞運會兒童畫展,中央電視臺《七巧板》節(jié)目還進(jìn)行介紹,在朱仁民的指導(dǎo)和培育下,一支充滿朝氣的海島小畫家隊伍在茁壯成長。
1990年春節(jié),朱仁民舉辦了第二屆海島兒童畫培訓(xùn)班。當(dāng)年5月29日,"浙江普陀兒童畫展"在北京中國兒童發(fā)展中心展覽廳隆重開幕,朱仁民帶著8名小畫家在畫展上即興揮毫,贏得一片贊嘆之聲,中央電視臺等新聞單位在報道中對此還特別提及。由于作品內(nèi)容形式奇特、教學(xué)方式方法新穎,朱仁民的兒童畫培訓(xùn)班引起了國內(nèi)外有關(guān)專家的關(guān)注。而朱仁民覺得,兒童繪畫本身意義不僅在于能引起專家或同行的關(guān)注,而應(yīng)該有它更為廣泛的實質(zhì)性應(yīng)用。他希望兒童心理學(xué)家、兒童美學(xué)家能認(rèn)真研究這一現(xiàn)象,從兒童鴉涂中生發(fā)開去,達(dá)到開發(fā)孩子智力之大目的。
當(dāng)時,筆者有幸參與了朱老師辦班的過程,照片上那個背影正是本人。之后,舉辦杭州、北京的畫展期間,本人還擔(dān)任了工作人員兼英文翻譯。現(xiàn)在名家免費辦班這種事情已不多見了,像朱仁民這樣的藝術(shù)家為了事業(yè)不計得失,全身心投入的工作態(tài)度和敬業(yè)精神永遠(yuǎn)是后來者學(xué)習(xí)的榜樣。
責(zé)任編輯:張磊 [網(wǎng)站糾錯]相關(guān)閱讀
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