“來浙大做什么？”今天 我們依然緬懷說這句話的校長

“來浙大做什么？”今天 我們依然緬懷說這句話的校長

2017年03月08日 16:55:37 瀏覽量: 來源:浙江新聞客戶端 作者:曾楊希

　　竺可楨資料圖

　　3月7日，是浙大老校長、中國著名氣象學家、地理學家竺可楨誕辰127周年紀念日。

　　“諸位在校，有兩個問題應該自己問問：第一，到浙大來做什么?第二，將來畢業后要做什么樣的人?”1936年秋天，浙江大學老校長竺可楨在開學典禮上向新生提出的兩個問題，也是浙江大學紫金港校區的一塊石頭上刻著的名言。時至今日，這兩個問題依然提醒著浙大學生。

　　1936年至1949年，竺可楨任浙江大學校長。13年間，他不拘一格降人才，確立“求是”校訓，建立起完善的學科體系，讓浙江大學贏得“東方劍橋”的美名。

　　1939年6月，部分浙大師生與竺可楨（前排右4）在遵義。

　　四度西遷完成“文軍長征”

　　1937年9月，抗日戰爭的戰火燒到浙江。面對日軍侵略，竺可楨率領全校師生離開杭州，開始西遷。

　　前后四次，浙江大學一遷浙江西天目山、建德；二遷江西吉安、泰和；三遷廣西宜山；四遷貴州遵義、湄潭、永興，途經浙、贛、湘、粵、桂、黔六省，行程2600余公里，歷盡千難萬險，被稱為“文軍長征”。

　　1939年1月，浙大西遷廣西、貴州之后，為方便浙、閩、皖、贛、滬等地的青年讀書，還在麗水龍泉創辦了分校。

　　雖烽火連天，但每到一處，稍作安頓，師生們就打開教案，拿出課本復課，科學研究也沒有停頓過。

　　抗戰勝利后，1946年9月，浙大在貴州的主校區和在浙江龍泉的分校終于搬回杭州，結束歷時9年的西遷經歷。

　　在顛沛流離中，浙江大學從只有3個學院、16個學系的大學，發展壯大成7個學院27個學系，成為當時全國最完整的兩所綜合性大學之一，被英國科學史家李約瑟譽為“東方劍橋”。

　　竺可楨資料圖

　　打破成見覓得良師

　　出任校長后，竺可楨深知，好的教授是一所大學的靈魂。于是，他任人唯賢。

　　1936年，28歲的談家楨在美國獲得博士學位后，想回國為祖國的科學事業奮斗。由于談家楨畢業于一所教會學校，在當時壁壘森嚴的情況下，想進國立大學任教，很不容易。

　　經人推薦，竺可楨了解情況后，給談家楨寄去聘書，聘他為浙大生物系正教授，每月薪金300元。談家楨曾經回憶，這樣高的職位和優厚的待遇，對剛回國的年輕留學生來說，確實難得。

　　王淦昌來到浙大任物理系教授時，只有29歲。竺可楨親自陪他參觀校園，還設家宴款待。后來，王淦昌培養了程開甲、謝學錦、許良英等一批名學生。

　　正因為竺可楨不帶成見，許多浙大教授很尊敬他。曾任浙大數學系主任的蘇步青教授回憶，當年竺可楨讓他當訓導長，他二話不說就答應了，至于補課，更是不在話下。

　　竺可楨銅像，位于浙江大學玉泉校區中軸線西端。

　　確立“求是”校訓影響浙大師生

　　1938年11月1日，竺校長在廣西宜山的開學典禮上，作了《王陽明與大學生的典范》的演講。在演講中，他以王陽明的求是精神、遇險不畏精神和公忠報國精神，激勵浙大師生在艱危中奮發進取。

　　1938年11月19日，竺可楨在廣西宜山主持召開校務會議，確定“求是”為浙江大學校訓。

　　在歷次演講中，竺校長反復強調：“求是精神”就是一種“排萬難冒百死以求真理”的精神，必須有嚴格的科學態度，“一是不盲從，不附和，只問是非，不計利害；二是不武斷，不蠻橫；三是專心一致，實事求是”,“求是精神首先是科學精神，但同時又是犧牲精神、奮斗精神、革命精神”。

　　“‘求是’二字，用竺可楨校長日記里的話來解釋，就是‘只問是非，不計利害’。”浙江大學講師李杭春研究竺可楨已經有兩年時間，翻閱了不少史料和日記，她對記者說：“我認為，竺可楨校長嚴謹治學的態度，求真求實的精神至今仍然深深影響著浙大師生。”

　　1989年1月，在清華大學和浙江大學被確定為國家教委綜合改革試點院校后，學校提出“實事求是，嚴謹踏實，奮發進取，開拓創新”的口號，并將其概括為“求是創新”。新時代下，“求是創新”已成為浙江大學師生們的行動指南。