蠟炬成灰光愈燦

蠟炬成灰光愈燦

2016年09月10日 15:19:19 來源:人民日報 作者:張爍

　　也許本報道會攪擾九泉之下的這位老人，因為他始終不愿讓別人知道自己的姓名，不愿接受被幫助孩子的感恩；也許報道能給老人一些安慰，因為他傾盡全部積蓄1500萬元設立的助學基金，已經滾雪球般成長，惠及越來越多的困難學子。有人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”比喻教師，而對他來說，“蠟炬成灰光愈燦”似乎更為貼切，因為他捐了積蓄捐遺體，本想讓自己在這個世界上消失得無影無蹤，但他離世愈久，發出的光反而愈加炫目，以至于在去世4年后，成了熱點新聞人物。

　　他叫趙家和，是清華大學經濟管理學院退休教授、著名金融學家和金融學教育家。他還有一個身份——共產黨員，從他身上，我們看到了信仰的力量、仁愛的光輝、人性的光芒。

　　“千萬不要讓學生知道我的信息，不要讓他們有思想負擔！”

　　讓我們把時光退回到2012年2月的一天，甘肅興華青少年助學基金會在蘭州正式成立，決定首期選取十余所高中的寒門學子，每年資助學生總數超過1000人，一個孩子一年2000元，資助總額超過200萬元。

　　基金會成立這天，理事長陳章武如釋重負，終于完成了出資人的委托。那還是2011年，原為清華大學管理學院黨委書記的陳章武即將退休。一天早晨，趙老師拖著病體找到他，攥著陳章武的手，希望他能夠接下這個愛心接力棒，用自己的幾乎全部積蓄籌建助學基金會……

　　基金會第一屆理事會正在進行中，大家正說著趙老師。“叮鈴鈴……”陳章武的手機響了，是病床上的趙老師從北京打來的。放下電話，陳章武的眼睛濕潤了，他告訴大家：“趙老師在電話里做了兩點交代，第一點，在新聞稿中不出現他的名字；第二點，從蘭州回來，不給他帶任何禮物。”

　　正如趙家和（見上圖，資料照片）所料，擬定的新聞稿中真有他的名字。這一下，陳章武為難了，和大家斟酌了半天，把基金會的出資人改成了“一位身患癌癥躺在病床上的清華大學退休老教授”，在《甘肅日報》等媒體發布。

　　沒成想，回到北京，陳章武還是挨了一頓“批”，“你干嘛還寫躺在病床上的教授？一寫病床，大家容易猜到我。”

　　不透露自己的姓名，不干涉受資助學生的生活，是趙家和最初給自己定下的原則。他一再囑咐身邊人，“千萬不要讓學生知道我的信息，不要讓他們有思想負擔，覺得這是別人對他的幫助。你要跟他們講清楚，這只是對他們努力學習的激勵。”至于家人，趙家和強調，今后不在基金會擔任任何名譽或實質性的職務。

　　“這筆助學金幫了我的大忙！”在西藏拉薩市，“興華基金”的受助者、甘肅女孩張亞麗趴在宿舍的床上，給陳章武爺爺寫信，因為她不知道資助者是誰。“我參加了這次西藏的專招，將去拉薩的鄉鎮基層工作……”她的臉上露出微笑。

　　在甘肅省大山深處，孫浩改變了自己的夢想。“我原來渴望走出大山，再也不回來。但這個想法在受到您的資助后改變了。”孫浩心中的話向不知姓名的“清華退休教授”訴說著：“僅僅我一個走出大山有什么用？鄉里還有那么多孩子。我要留在大山里，建設家鄉。”

　　“趙老師教會了我們做人不圖名、不圖利，很遺憾沒有見過他。”來自甘肅省平涼市靈臺縣星火鄉的郭鵬如是說，如今的他已經是清華大學的大二學生了，他也是在考入清華后才知道資助人是趙家和。“我會銘記趙老師這種無私的愛，將來有能力了也像趙老師一樣，去幫助有需要的人。”

　　如今，基金會成立4年了，累計有2204名寒門學子受助，1243人完成高中學業，其中80%以上考入大學。

　　“這位好心人是誰？”在趙老師去世前，很多人在不停地追問，可怎么打聽，得到的答案都是“一位清華退休教授”。

　　“要花，就花在‘最要勁’的地方”

　　趙家和究竟是怎樣的一個人？帶著由衷的敬意和些許的好奇，教師節前一天，記者登門拜訪了趙老師的夫人吳嘉真，她滿頭銀發、說話有點顫抖，但舉手投足十分優雅。

　　環顧這套不大的房子，簡單而樸素。墻上，一左一右，掛著老兩口和孩子們的合影，是如今很少見到的那種木頭玻璃相框。

　　“這是結婚40周年，去中國照相館照的。”吳嘉真的思緒穿越歲月，溫柔地說，“這邊一張，是金婚。”照片中，趙家和整齊的白發略顯稀疏，高高的額頭微微上傾，睿智的眼里盛滿笑意。誰料想，就在金婚紀念2個多月后的7月22日，趙家和溘然離世，享年78歲。

　　這是吳嘉真一生中的最痛。“前一天還挺好的，我給他買的蝦，兒子給他送飯回來挺高興，說吃得挺好的，我也高興得不得了。結果第二天就不行了……”這位80歲的老人捂著臉，淚水從指縫間流了下來。

　　1998年，趙家和退休了，應邀前往美國，擔任德克薩斯州立大學客座教授，可是，安逸的生活不到3年，他就不顧美方大學的一再挽留，執意回國。

　　“在美國好好的，為什么突然回來？”好友劉尚儉非常吃驚。趙家和卻說：“信美然非吾土，田園將蕪胡不歸？我這是‘君子自安，雖居陋室，自諳芬芳’。”

　　趙家和為什么回國？他的學生劉迅最清楚。得知記者采訪趙老師的事跡，他連夜從深圳趕到北京。在清華經管學院二樓的一間會議室里，劉迅來不及喝水，就講起了趙家和的故事。他說：“有一天，趙老師專門找到我，交給我一張銀行卡，眼中充滿了信任。”“這是我一點積蓄，你拿去練手吧。”感詫于老師的信任，剛剛投身金融投資管理行業的劉迅接下了這個沉甸甸的任務。他知道，老師退休前沒什么錢，這是他退休后在美國講學、在公司擔任顧問時一點一點攢下的。盡管不知道一向簡樸的老師為何對賺錢有了興趣，劉迅還是沒有辜負老師的信任。在資本市場上，2005年，這筆錢已經增至500萬元人民幣。當劉迅打電話告訴趙老師時，趙家和說：“嗯，可以做點事了！”11年過去了，這句話還在劉迅的耳邊回響。“聲音不大，卻很堅決。”

　　“這個想法他早就有，在美國時就說，回國后要拿這筆錢做一點善事。”陳章武憶起往事，感慨萬千。

　　老伴已經記不那么清了，那一年，趙老師搭著公共汽車，跑了兩趟北京延慶。在趙家，記者見到了一本調查筆記，“初中”“高中”“中專”……一個個條目后面，是清晰的記錄。花錢包個車吧！畢竟70多歲的人了，折騰一趟疲憊不堪，老伴心疼。趙老師卻不同意，嫌浪費錢。

　　“從小學到初中有義務教育，上大學有國家助學貸款。要花，就花在窮孩子‘最要勁’的高中，這是邊際效用最大化。”趙家和把自己的結論告訴劉迅，睿智的眼光從鏡片后透出來。

　　2006年，是趙家和捐資助學“元年”。此后3年間，他和劉迅的團隊動用了200多萬積蓄，資助了幾百個貧困高中生。

　　2009年，由于資助學生過于分散，為避免“四處撒錢”，趙家和決定改變捐助方式，從白銀市實驗中學開始，把捐助范圍從全國向甘肅聚攏。

　　邊實干，邊創新。在捐資助學過程中，一個想法在他心中越來越明確、越來越強烈：用自己的積蓄建立一個非公募助學基金會，讓助學行為更加長久和規范，也讓更多富有社會責任的愛心人士參與進來。

　　基金會叫什么名字呢？大家不約而同地想到了“家和”，既是趙老師的名字，也有“家和萬事興”之意，可謂一語雙關。趙老師卻直搖頭，他沉默良久，一揮手說：“就叫‘興華’吧。”不用過多的解釋，大伙兒就明白了其中的含義，“興華”，音似“清華”，這是趙老師眷戀了一輩子的地方；“興華”，意為“振興中華”，這是他畢生的愿望和追求。