為改變幼兒教師“女多男少”現狀，部分省份出臺政策吸引男生學師范，但有人提出質疑——

男生免費讀師范是否合理合法

男生免費讀師范是否合理合法

2016年10月24日 15:45:01 來源:光明日報 作者:靳曉燕 李以

　　男性教師缺乏，特別是男性小學教師、幼兒教師的缺乏，是不少小學校長、幼兒園園長苦惱的事情。

　　為此，一些省份紛紛出臺政策改變教師隊伍中性別結構矛盾突出、男性教師稀缺的狀況。比如，福建計劃招收、培養(yǎng)500名男性小學、幼兒園免費師范生。但有媒體報道，教育部某直屬師范院校女生認為，這涉嫌性別歧視，與相關法律中“公民不分性別，依法享有平等的受教育權”的規(guī)定沖突，因而向福建省法制辦郵寄了“規(guī)范性文件合法性審查申請書”。

　　那么，男生免費讀師范是否合理合法呢？

　　爭議：是否涉及性別歧視

　　“初衷可以理解，但是做法不太合適。”中國政法大學副教授劉小楠表示。他告訴記者，盡管我國法律沒有對歧視作出明確界定，但是對照聯(lián)合國《消除對婦女一切形式歧視公約》“對婦女的歧視”一詞的解釋，這是一種基于性別的區(qū)別對待，是對女性平等權的一個限制。劉小楠說，當然，一種性別區(qū)別對待的法律或者政策，是否構成性別歧視，重大公共利益也是一個重要的考量標準。但即使是以重大公共利益為目的，也要采用合理的手段，盡可能不損害另一方的利益。在這里，我們需要科學的證據來表明男性教師的缺失必然會對孩子的教育產生影響并采用合法的措施。我們可以在政策出臺之前，進行性別影響評估，就會少些想當然的做法。

　　而教育界人士對此有著不同的觀點。北京師范大學資深教授顧明遠表示，不贊同這是對女性性別歧視的說法，他認為這是一種局部的政策傾斜。“當前小學幼兒園教師男女失衡的現象很嚴重，不利于兒童的健康成長，這是大家所公認的。采取一些對男生的傾斜政策，吸引男生報考師范院校，緩解小學幼兒園教師失衡，無可非議，這也符合教師應有的職業(yè)特點，有利于兒童健康成長。”

　　“不能簡單地理解為性別歧視。”中國青少年研究中心研究員孫云曉說，“的確，從表面上看，只是男生免費，有性別歧視的嫌疑；但從學生的角度看，從教育的角度看，卻不是‘性別歧視’，而是一項鼓勵性政策，對教育對學生均會帶來收益。這是值得肯定的舉措，不能用‘性別歧視’來衡量。”

　　孫云曉認為，這個政策的初衷是為了解決幼教以及小學教師隊伍中男教師缺乏的現狀。怎樣做對兒童的成長和發(fā)展最有利，就應該怎么做。從這個角度來看，男生免費讀師范以改變小學和幼兒園男教師數量過少的做法，應當給予支持。

　　現象：幼兒園男教師數量過少對教育有負面影響

　　男性教師缺乏，究竟會對教育產生怎樣的負面影響？

　　據孫云曉介紹，哈佛大學的一項研究指出，人的發(fā)展有兩個方向，一個是親密性，這方面母親的教育更具有優(yōu)勢；另一個方向是獨立性，這一方面是父親的教育更具有優(yōu)勢。因此，男性教育和女性教育是有差異的。解決這種差異最好的辦法，從家庭教育來說是父母聯(lián)盟，而在學校這邊，男女老師共同執(zhí)教最有利于孩子發(fā)展。如果男性教師偏少的話，孩子的獨立性，以及性格里一些強悍的方面就可能會減弱。

　　孫云曉直言：“沒有男教師的幼兒園是不合格的幼兒園。”他認為：“政策調節(jié)可以是均衡的、平等的、靈活的。對男性在某些領域有針對性優(yōu)惠政策，女性同樣可以在另一些領域受到‘照顧’。”

　　趨向：如何引導男性走進幼兒園和小學

　　“當然，這也只是權宜之計。”顧明遠認為，根本的辦法是應該提高教師的待遇和地位，使教師成為有吸引力的職業(yè)。另一方面，要大力提高教師的專業(yè)水平，讓教師受到更高的社會尊重。“只有教師專業(yè)化，成為不可替代的職業(yè)，教師才會更有社會地位，受到社會尊重。我們很擔憂，現在優(yōu)秀青年不報考師范院校。我建議還是要讓師范生免費上學，貸款也行，畢業(yè)后當教師的，政府負責還貸。”

　　劉小楠則建議，與其糾結于男性教師的數量，不如更加支持讓男性主動、積極加入到孩子成長中來。“這就需要我們打破職業(yè)的性別壁壘，多做宣傳，從小對孩子進行教育，讓他做出選擇。”

　　“教師應該是社會的高層次、高收入群體，當然也應該是高標準的。這樣自然能吸引更多優(yōu)秀的人去當老師。”孫云曉認為，男老師少，很大原因是教師收入和待遇不足以支撐他們過上有尊嚴的生活。在當前，實施男生免費師范教育是相當不錯的做法，應該給予鼓勵。