立足每一個支部將“兩學一做”抓實抓久

立足每一個支部將“兩學一做”抓實抓久

2017年02月24日 17:04:04 來源:光明網 作者:

　　“兩學一做”走向常態化制度化，必須把黨支部的主體作用發揮好。這首先在于黨支部是教育管理黨員的“第一平臺”，是8800多萬黨員的“第一組織”，黨員進行學習教育、過組織生活，都要依托于黨支部。黨支部又是對接實際工作的“最后一公里”。怎樣將黨務與實際工作有機融合，黨支部最有發言權，其能動性發揮得越充分，就越能實現學習教育“以知促行、知行合一”的預期。

　　中共中央政治局近日召開會議，審議《關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》，指出開展“兩學一做”學習教育，為新形勢下落實全面從嚴治黨要求積累了成功經驗。會議進一步強調，要發揮黨支部教育管理黨員的主體作用，把“兩學一做”納入“三會一課”等基本制度，融入日常，抓在經常。

　　所謂“全面從嚴治黨”，簡而言之就是要無禁區地管全黨、無死角地治全黨。早在“兩學一做”學習教育開展之初，中央就明確這不是一次活動，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。這樣的定位，決定了“兩學一做”常態化制度化是一種必然。著眼現實形勢，這更是一種必須。在決勝全面小康的關鍵時刻，尤其需要吹響“集結號”、合力再出發?！耙幻h員一面旗，一個支部一堡壘”，將“兩學一做”抓常抓細具有明確的戰略指向性，而以黨支部為著力點則具有強烈的現實針對性。

　　“兩學一做”走向常態化制度化，必須把黨支部的主體作用發揮好。這首先在于黨支部是教育管理黨員的“第一平臺”，是8800多萬黨員的“第一組織”。正如直沖云霄、巍然矗立的大廈必須有極其堅實牢固的地基，我們黨作為世界第一大執政黨要想大而不亂、雜而不散，就必須不斷夯基壘臺、固本培元。幾百萬個黨支部就是我們黨的組織根基，沒有黨員是脫離黨支部而存在的，黨員進行學習教育、過組織生活，都要依托于黨支部。習近平總書記在以普通黨員身份參加所在黨支部組織生活會時坦言：“共產黨員這個稱號，是一個組織稱號，在組織里的人，就要過組織生活，不參加組織活動的人，也就脫離黨了?！蓖苿印皟蓪W一做”向縱深拓展，必須依靠黨支部這個“基本單位”的用功發力。

　　黨支部又是對接實際工作的“最后一公里”。怎樣將黨務與實際工作有機融合，黨支部最有發言權，其能動性發揮得越充分，就越能實現學習教育“以知促行、知行合一”的預期。在這方面，黨支部的作用早已被歷史證實。1927年9月，秋收暴動開始，毛澤東指揮3個團向敵人發動了進攻。一通仗打下來，人數銳減，編制凌亂，士氣低下，唯獨一團還保持著規模。毛澤東解剖這只“麻雀”發現，秘訣就在于一團里共產黨員甚多，保障著隊伍的團結。他備受啟發，進而創造性地提出將“支部建在連上”。此后的戰爭中，紅軍總能艱難奮戰而不潰散。90年后的今天，我們正在全力打贏全面小康的攻堅戰，應當也必須把這些寶貴經驗傳承發揚好。

　　發揮好黨支部的戰斗堡壘作用，是我們黨創造“組織奇跡”的秘訣之一。面對紛繁復雜的改革發展任務，我們呼喚每一個黨支部都按照全面從嚴治黨的要求將自己武裝起來。但也要看到，一段時間以來不乏一些黨支部荒了自己的“責任田”，認為自己處在全黨的“神經末梢”，何必操中央的心；更有個別支部書記抱怨黨建工作是“軟活計、虛功夫”，無從下手，難以把握。這些認識都是不對的。各級各部門黨委必須樹立正確政績觀，堅持從鞏固黨的執政地位的大局看問題，把抓好黨建作為最大的政績。新形勢下發揮黨支部的主體作用，一個重要依托就是堅持和運用好“三會一課”、組織生活會等基本制度，推進“兩學一做”進一步深化。在做好“規定動作”的同時，結合實際開展好“自選動作”，學習教育才能開展得風生水起。