教育公益的3個時代：讓互聯網改造鄉村教育

教育公益的3個時代：讓互聯網改造鄉村教育

2016年08月18日 07:09:27 瀏覽量: 來源:善達網 作者:

　　除了被動接受老師教授這樣相對來說以推為主，溝通為輔的方式，孩子們將更主動地使用互聯網進行個性化學習，滿足不同的學習需求；教師們將會采用輕量級的互聯網培訓模式在線學習，進行跨地域互動交流、聯合教研，甚至讓通過互聯網開展鄉村教師自我群體培訓成為可能。

　　“互聯網+”時代下，教育公益會迎來新的發展——更多遠在山區的孩子可以參與進來，更多鄉村教師從提升教育理念開始接受培養。相比于現在依靠互聯網將外部資源連接入校，未來鄉村學校會自己探索出一條適合自身發展的互聯網教育道路，把互聯網思維深嵌入農村學校的課堂，讓東西部之間、城鄉之間的教育差距進一步縮小。。

　　這也是“互+計劃”正在做的事。僅僅用了十個月的時間，“互+計劃”就滲透到全國20多個省份的500余所中小學校，影響10余萬學生。

　　滬江方面表示，接下來將繼續發揮平臺優勢，幫助各地學校將自己的網絡課程教學資源相互鏈接，向所有能通網絡的鄉村學校或教學點提供優質資源與鄉村教師網絡課程培訓。預計到2016年底，“互+計劃”將全面覆蓋全國34個省級行政區，未來一年內，將惠及數十萬教師和百萬以上的中小學學生。

　　從最初純公益的BBS論壇，到如今的互聯網教育獨角獸企業，滬江15年來一直堅持“用互聯網改變教育”的初心。為了實現更好、更公平的教育，滬江不斷擴大自己的教育公益版圖，用成熟的互聯網技術手段讓輕量級、高效率、大規模、可持續的教育公益成為可能。