工匠精神凝聚時代風尚

工匠精神凝聚時代風尚

2016年10月17日 12:58:33 來源:浙江日報 作者:蔣妥

　　工匠精神的傳承不僅需要一代又一代技能出色的工匠，還需要全社會對工匠價值的認可和尊重。

　　近日，安徽28名小木匠被授予匠士學位，引起了大眾關注。在安徽德勝—魯班木工學校，十多年來每一屆學生畢業都會被授予中國匠士學位。匠士學位，盡管并非專門的學歷學位，但它的授予既是對木工的尊重，也是對職業教育的尊重，更是對工匠精神的一種深度詮釋。

　　工匠精神是一種追求完美、精益求精的精神。它的傳承不僅需要一代又一代技能出色的工匠，還需要全社會對工匠價值的認可和尊重。當小木匠也可以得到大尊重時，工匠價值才能真正成為引領社會風尚的風向標。

　　然而我們不能否認的是，當下社會中存在一種對工匠蔑視的風氣，對于職業教育輕視的觀點也大有市場，一邊是數目巨大的大學畢業生就業難，一邊是用人單位比較難招到合適的人，特別是一些技術型人才更是千金難求。在大家根深蒂固的思維中，科學家、學者比工程師抑或技師總是高上那么幾籌。然而事實絕非如此，優秀的工匠，他們完成別人不想做、不敢做卻又十分重要的工作，他們在創新中改進工藝流程，極大提升生產效率，發揮了別人難以比擬的作用。先人韓愈有言:“巫醫樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟!”就說明了這個現象。

　　事實上，古代每逢戰亂，工匠往往會成為戰爭雙方爭奪的對象，這是因為工匠掌握著傳統社會中最重要的技術，他們代表著當時最先進的社會生產力。如今，盡管現代科學技術取代了手工技能，成為當今時代最強大的生產力，但傳統工藝也可借助現代科技繼續服務于大眾，兩者的結合，必將推動社會生產力攀登新高峰。在這樣的背景下，工匠更應該得到無可爭議的尊重。

　　從宏觀角度看，工匠精神不只是培養工匠，而是適用于各個領域，它既有職業精神內涵，又包含追求卓越、細致入微的精神。在教書育人方面，我們既要學高為師、身正為范，也要進一步鉆研如何因材施教、有教無類;在救死扶傷方面，我們既要懸壺濟世、大醫精誠，也要探索如何更好譜寫生命交響曲;在為民服務方面，我們既要“心中為念農桑苦，耳里如聞饑凍聲”，也要“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。的確，無論是名貴的人參，還是普通的半夏，都有其獨特的藥用價值。今天，不管你從事什么職業，都不要妄自菲薄，當你以工匠精神傾注事業，會發現在偉大中國夢的實現路途上，缺你不可。

　　工匠精神是一種深層次的文化形態，需要文化再造、社會滋養等長期的價值激勵逐漸形成，但愿工匠能受到廣泛尊重，愿工匠精神真正成為時代風潮!