上海高校的思政課，正在成為實(shí)實(shí)在在的熱門(mén)課程。

　　隨著“大國(guó)方略”課程在上海大學(xué)成功開(kāi)設(shè)，“中國(guó)系列”迅速輻射滬上一批高校。一批思政課系列課程逐步開(kāi)出:

復(fù)旦大學(xué)“治國(guó)理政”，

上海交通大學(xué)“讀懂中國(guó)”，

同濟(jì)大學(xué)“中國(guó)道路”，

華東政法大學(xué)“法治中國(guó)”，

上海大學(xué)“創(chuàng)新中國(guó)”，

上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)“文化中國(guó)”，

上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)“中國(guó)智造”

……

這些新開(kāi)出的系列課程，調(diào)動(dòng)起高校所有院系的教授和課程共同參與，通過(guò)探索思政教育的內(nèi)容和形式的創(chuàng)新，上海各高校的“思政課程”開(kāi)始轉(zhuǎn)向“課程思政”模式。

　　隨高校思政課改革而成立的上海高校思想政治理論課教學(xué)改革協(xié)作組，近日在上海大學(xué)舉行“延展與滲透:‘大國(guó)方略’系列課與高校思政教育改革創(chuàng)新學(xué)術(shù)研討會(huì)”，力圖推動(dòng)上海高校的思政課，進(jìn)一步發(fā)展為學(xué)生追捧的精品課程。

　　“大國(guó)方略”輻射出“中國(guó)系列”課程

　　上海大學(xué)從前年開(kāi)始開(kāi)設(shè)的“大國(guó)方略”課程，現(xiàn)在是上海大學(xué)的熱門(mén)選修課，甚至吸引了其他高校的老師前來(lái)取經(jīng)。

　　在上海高校思想政治理論課教學(xué)改革協(xié)作組組長(zhǎng)、“大國(guó)方略”課程負(fù)責(zé)人忻平教授看來(lái)，話語(yǔ)權(quán)決定了主動(dòng)權(quán)，失語(yǔ)就意味著失效。當(dāng)代的思政課必須是反映時(shí)代與理論的課程，也必須回應(yīng)大學(xué)生的期待，更要幫助大學(xué)生養(yǎng)成大國(guó)國(guó)民心態(tài)和思考習(xí)慣。

　　“大國(guó)方略”課程回應(yīng)了當(dāng)下的中國(guó)和上海往何處去、學(xué)生要有何作為、世界在等待什么、國(guó)家需要什么、上海承擔(dān)什么、學(xué)生該學(xué)什么等諸多時(shí)代命題。授課方式往往是圍繞當(dāng)下青年學(xué)子們最關(guān)心的國(guó)事，由授課老師與學(xué)生開(kāi)展“頭腦風(fēng)暴”，學(xué)生常常大呼過(guò)癮，潛移默化中，讓學(xué)生自己找到了心中一些疑問(wèn)的答案。

　　在“大國(guó)方略”輻射下，同濟(jì)大學(xué)開(kāi)出了“中國(guó)道路”，華東政法大學(xué)開(kāi)出了“法治中國(guó)”，上海政法學(xué)院也將開(kāi)出中國(guó)系列課程。

　　上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)黨委書(shū)記劉宇陸教授稱，作為上海市高校思想政治理論課教學(xué)改革試點(diǎn)項(xiàng)目，“中國(guó)智造”課程就是“大國(guó)方略”在應(yīng)用型本科院校的試點(diǎn)與推廣，通過(guò)闡釋中國(guó)制造的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)及其對(duì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的挑戰(zhàn)和要求，來(lái)使學(xué)生明了自己的責(zé)任。

　　思政教育應(yīng)是啟明心智的教育

　　“思政教育不應(yīng)該狹隘地理解為思想政治教育。”復(fù)旦大學(xué)高國(guó)希教授說(shuō)，教育的目的在于啟明學(xué)生的心智，大學(xué)教育不是為了讓學(xué)生達(dá)成某個(gè)具體的目標(biāo)，而是為了讓學(xué)生與社會(huì)、與整個(gè)世界和諧相處，乃至引領(lǐng)世界的發(fā)展，這就需要有正確觀察和分析社會(huì)的知識(shí)、立場(chǎng)和方法，而思政教育就是幫助學(xué)生達(dá)成這一目標(biāo)的重要方法。

　　復(fù)旦大學(xué)從去年開(kāi)始對(duì)《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課的改革，就是基于這樣的目的，并且獲得了很好的效果。

　　在高國(guó)希看來(lái)，不論是“大國(guó)方略”還是“治國(guó)理政”“創(chuàng)新中國(guó)”，一位思政課教師不可能對(duì)所有問(wèn)題都那么清楚，應(yīng)該讓教授們共同承擔(dān)起育人的功能。

　　復(fù)旦大學(xué)的“治國(guó)理政”系列課程，引入了各個(gè)學(xué)科的教授們?yōu)閷W(xué)生講授。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，思政不僅僅是思想政治，還包括科學(xué)精神、人文素養(yǎng)、邏輯判斷，乃至對(duì)世界的正確認(rèn)知和理解。高國(guó)希說(shuō):“這是讓學(xué)生從體悟到認(rèn)同到踐行的過(guò)程。”

　　這個(gè)學(xué)期，上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)新設(shè)“中國(guó)智造”系列課程，邀請(qǐng)了振華港機(jī)的總經(jīng)理、寶鋼的工程師等為大學(xué)生講述民族制造業(yè)的發(fā)展;上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)開(kāi)出“文化中國(guó)”系列課程，邀請(qǐng)了在世界貿(mào)易組織、世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織等國(guó)際機(jī)構(gòu)的校友，來(lái)為大學(xué)生講授中國(guó)當(dāng)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展，堅(jiān)定中國(guó)道路自信……

　　上海交通大學(xué)開(kāi)設(shè)的“讀懂中國(guó)”系列，師資是校長(zhǎng)張杰院士、中國(guó)潛艇之父黃旭華院士、中國(guó)航母設(shè)計(jì)師等。黃旭華院士隱姓埋名30年，在沒(méi)有外援、沒(méi)有計(jì)算機(jī)的情況下研發(fā)出中國(guó)第一艘核潛艇的經(jīng)歷，聞雪友院士為我國(guó)海軍裝備現(xiàn)代化默默奉獻(xiàn)的經(jīng)歷，都是思政課的一部分。

　　上海交大黨委副書(shū)記朱健說(shuō)，科學(xué)家科研報(bào)國(guó)，與祖國(guó)共命運(yùn)的經(jīng)歷，給了學(xué)生無(wú)窮的鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)生的教育和感染可謂盡在不言中，使得他們堅(jiān)定社會(huì)主義價(jià)值觀和信念。