建德山鄉，有一個書院為留守兒童敞開
建德山鄉，有一個書院為留守兒童敞開
2018年12月14日 13:52:18 來源: 浙江新聞客戶端 作者: 王晨輝 市委報道組 方祺
汪國云在給孩子們講課。王晨輝 攝
最近，建德大同鎮的汪國云，因捐出畢生藏書開辦書院的行為，被評為建德市道德模范，他為留守兒童開設第二課堂，幫助他們健康成長的做法，也將在該市更多鄉鎮推廣。
距離建德市區30公里的大同鎮，是一個山區鎮，也是杭州留守兒童最多的鄉鎮之一，現有250多位留守兒童。之前這些留守兒童放了學或節假日沒有地方去，課余生活相對單調。8年前，酷愛書籍的汪國云把自己所藏一萬多冊藏書全部捐了出來，開辦了大同書院。
從那時起，汪國云一有空就去那里為孩子們上課，他也通過努力建立了一支10多人的義工教師隊伍，孩子們可以在那里學到詩詞、寫作、書畫、器樂等不同的知識，8年來，書院累計輔導幫助留守兒童達一萬多人次，如今，越來越多的孩子愛上了讀書，提升了品行和修養。
書院里，整齊地放著很多書。王晨輝 攝
小小書院 兒童樂園
12月12日傍晚4時，大同第一小學的孩子們放學了，但他們大多數人并沒有回家，而是直奔大同書院，那里，除了汪國云的詩詞鑒賞課，嚴州畫院戴不庸老師要教孩子們國畫，來自建德市青少年活動中心器樂老師鄧士鋒則會有一場葫蘆絲表演秀。
“現在，很多孩子都養成了一放學就跑到書院的習慣。”大同一小教師吳志平對記者說，在這里，孩子們可以學到很多課外知識，也能參加很多活動。
跟著孩子們歡快的腳步，記者走進了大同書院，這是位于大同鎮中心的一個帶著小院的二層小樓，建筑面積約400平方米。一樓大廳為書院講堂，西側一大間是圖書室，有各類圖書近三萬冊，二樓東側為書畫創作室和樂器學習室，西側為本地文化藝術展示室，陳列大同籍書畫家的作品。
4年級的學生李思（化名）一進作書院講堂，就坐在了她習慣的前排正中的座位上，拿出了書本。很快，汪國云走進了講堂，開始講起了課。
有別于學校課堂的嚴肅，記者注意到，這個課堂顯得比較自由，孩子們可以隨意發表自己的見角，如果覺得不好聽，也可以去閱覽室看書，或去二樓學習書畫、器樂。
大同書院建于2011年，是汪國云個人創辦的公益單位。“當時我還在建德城區上班，有幾次回家鄉，發現有很多留守兒童，他們放了學沒處去，節假日更沒地方玩，也產生了不少社會問題。”汪國云說，酷愛讀書，藏書眾多的他覺得，閱讀可以增加人的知識，提升人的品格，如果讓這些沒地方去的留守兒童喜歡上讀書，對他們的成長很有幫助，
很快，汪國云找到了大同鎮黨委政府和建德市文廣新局，提出捐出自己的書為留守兒童建個書院的想法，得到了支持，2011年年初，汪國云把自己的一萬多冊藏書從建德城區的家里搬到了大同，當年5月，大同書院正式掛牌開放。
書院也得到了汪國云家人的理解，一家人分工明確，汪國云負責教學，愛人和兒子則負責后勤和網絡技術保障。因為這份堅持和善心，讓書院成為了附近孩子的加油站，也成為遠近聞名的第二課堂。
書院二樓放著很多手工藝品等藝術品。王晨輝 攝
幫助孩子 健康成長
為了吸引孩子們來書院讀書，退休前，汪國云每個星期都來書院至少兩次，為孩子們講課，給孩子們舉行活動。
然而剛開始，孩子們并不太愿意來。汪國云說，為了吸引這些孩子，他努力做起了家長的工作，也訂閱和購買了很多家庭教育方面的書刊，并開設了“家長課堂”。
汪國云介紹，這些留守兒童的家長，多數為他們的祖父母或外祖父母，他們對孩子都很疼愛，然而，有些因為方式不當，對孩子過于放縱或溺愛，造成孩子各種問題。
“比如，第一年開班的時候，有一個三年級孩子特別調皮，對爺爺奶奶也不尊重。”汪國云說，他不僅教育孩子要文明禮貌，也通過“家長課堂”，讓孩子的爺爺奶奶也認識了自己的不足，改變了教育孫子的方式。
“現在，那位孩子已經在建德城區讀高中了，成績很不錯，他們一家特別感謝書院，他爺爺奶奶還經常來書院做義工。”汪國云對記者說，一些孩子和家長的改變，也讓周圍的人看在眼里，慢慢的，來書院的人越來越多，也成了不少孩子生活的一部分。
去年，汪國云從單位退休了，更是把所有的精力都放在了書院上，并通過他的努力，找更多加入到為留守兒童服務的隊伍中來。
“現在，除了我會每周給孩子們上三次以上的課外，我們還有一支10多人的義工教師隊伍，教孩子們書畫、剪紙、器樂等，保證每天孩子們在這里都能學到東西。”汪國云對記者說，這些義工教師，不少是建德市區的，他們不但不要報酬，還經常自掏腰包，給孩子們買書，送他們小禮物，有的還在節假日，把孩子們送到建德城區，讓他們與城里的孩子結對互動。
“辦了書院之后，我才知道社會上有很多人樂意做公益，令人鼓舞！”汪國云說，現在書院里的好多書和藏品，也是很多愛心人士捐助的，大家的支持和參與，也讓他充滿了信心。
一對雙胞胎兄弟在看書。王晨輝 攝
愛心傳承 眾人參與
上周末，在杭州上大學的大同青年張浙杭回到家鄉建德大同，為孩子們上了一堂《哲學小故事》的課。
“他是我創辦大同書院后的第一個學生，現在，也成了我們的義工教師。”說起張浙杭，汪國云非常感慨：“當時，孩子的成績并不很好，他來書院學習后，我就給他重點輔導，在作文上下了很大工夫，使他有了明顯進步，特別是寫作能力，進步特別快。”
和張浙杭一樣，大同書院最早輔導的學生，現在都已經上了高中和大學，不少也利用節假日時間，回到書院做義工，給弟弟妹妹們講課，陪他們做游戲。
今年，汪國云又有了一個新的設想，讓大同書院走出大同，幫助更多的留守兒童。
“通過這些年的努力，我發現，不少留守兒童在學習和思想品德方面都獲得了很大的進步，建德留守兒童很多，而且現在倡導家風家訓建設，我主講的也是中國傳統文化，就是傳承“耕讀”家風，我要讓更多的孩子更好地成長、成才。”汪國云說，從今年夏天起，他把自己的車改造成流動的“大同書院”，經常節假日，就帶著書，開到周邊的鄉村、村莊，給孩子們上課，放電影，到現在，“流動大同書院”已跑了4個鄉鎮，20多個村。
據建德市關工委介紹，建德市目前有留守兒童2556人。大同地區經濟發展相對滯后，外出務工人員多，留守兒童占的比例大，目前，建德市關工委已把大同書院確定為青少年傳統文化教育基地，給予扶持。
“現在，大同書院已成了建德幫扶留守兒童的公益品牌，我們也希望能有更多人參與，讓更多鄉鎮擁有‘大同書屋’，讓更多孩子得到幫助。”建德市政府相關負責人說。
