浙江臺(tái)州市椒江區(qū)為高校選聘產(chǎn)業(yè)教授
自建產(chǎn)業(yè)課堂 牽線資源共享
自建產(chǎn)業(yè)課堂 牽線資源共享
2025年07月09日 15:16:16 來源: 中國組織人事報(bào) 作者: 通訊員 陸平安 夏梓源
“以前學(xué)校的課程偏理論，現(xiàn)在有了來自研發(fā)一線的‘產(chǎn)業(yè)教授’，我第一次直接參與工業(yè)機(jī)器人的編程調(diào)試，還學(xué)了很多編程實(shí)操的注意點(diǎn)。”近日，在產(chǎn)業(yè)教授許海華的帶領(lǐng)下，臺(tái)州學(xué)院電子與信息工程學(xué)院21名大三學(xué)生，來到愛鑫智能科技有限公司開展工業(yè)機(jī)器人編程實(shí)訓(xùn)。
今年以來，浙江省臺(tái)州市椒江區(qū)聚焦產(chǎn)業(yè)鏈人才集聚，著力構(gòu)建校企產(chǎn)業(yè)教授雙軌育才機(jī)制，選聘龍頭企業(yè)中的領(lǐng)軍人才作為產(chǎn)業(yè)教授入校帶教，并在此基礎(chǔ)上打造產(chǎn)業(yè)教授資源共享站，通過產(chǎn)學(xué)共進(jìn)、資源共享、成果共研，持續(xù)推動(dòng)人才資源跨行業(yè)、跨地域調(diào)配，構(gòu)建校企融合創(chuàng)新生態(tài)圈。
按需引才，能者居之。圍繞本地生物醫(yī)藥、縫制設(shè)備、光電等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，根據(jù)理論熟、產(chǎn)業(yè)懂、善教學(xué)等要素，在25家龍頭企業(yè)、科技創(chuàng)新型企業(yè)、人才創(chuàng)業(yè)企業(yè)中篩選摸排涵蓋生物醫(yī)藥、機(jī)械自動(dòng)化、光學(xué)等領(lǐng)域優(yōu)秀人才20名。開展“匠才選聘”供需對(duì)接會(huì)，邀請(qǐng)臺(tái)州學(xué)院、臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院等5所高校面對(duì)面“懇談”，全方位梳理實(shí)訓(xùn)教學(xué)痛點(diǎn)和人才培養(yǎng)目標(biāo)，并轉(zhuǎn)化為“需求榜單”，在充分尊重人才意愿的基礎(chǔ)上，考慮校企適配度，以“人才揭榜+組織搭橋”方式實(shí)現(xiàn)供需精準(zhǔn)耦合。目前，已從10家企業(yè)中選派12名優(yōu)秀人才兼任市內(nèi)外高校產(chǎn)業(yè)教授，8名暫未簽約人才擔(dān)任客座教授。同時(shí)，賦予產(chǎn)業(yè)教授產(chǎn)業(yè)課堂自主建設(shè)權(quán)，根據(jù)高校教學(xué)需求靈活引入企業(yè)案例、實(shí)操訓(xùn)練，累計(jì)開設(shè)創(chuàng)新藥前沿進(jìn)展、人工智能與類腦計(jì)算等領(lǐng)域課程15門。順毅股份研發(fā)中心的郝樹林博士，長(zhǎng)期從事精細(xì)化學(xué)和新材料中間體的綠色合成工藝技術(shù)開發(fā)，經(jīng)組織搭橋兼任了西北農(nóng)林科技大學(xué)和天津理工大學(xué)的產(chǎn)業(yè)教授。
資源多跨共享促共贏。聚焦校企資源割裂堵點(diǎn)，在高校實(shí)驗(yàn)室打造6處資源共享總站，暢通資源互換渠道，開放“校與校”學(xué)術(shù)課程和“企與企”車間實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，非本校、同類型專業(yè)學(xué)生可跨校選修、跨企業(yè)實(shí)訓(xùn)。臺(tái)州技師學(xué)院產(chǎn)業(yè)教授黃光東，協(xié)調(diào)海翔藥業(yè)制藥車間作為實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，本地高校涉及藥學(xué)、有機(jī)化學(xué)等專業(yè)學(xué)生均可選修。借助產(chǎn)業(yè)教授資源多、人脈廣優(yōu)勢(shì)，由產(chǎn)業(yè)教授牽線所聘高校開放閑置先進(jìn)科研設(shè)備、人才創(chuàng)業(yè)企業(yè)開放生產(chǎn)線作為教研實(shí)踐基地，最大限度激發(fā)校企創(chuàng)新創(chuàng)造活力。同時(shí)，依托“臺(tái)愛人才”服務(wù)線下陣地，延伸搭建產(chǎn)業(yè)教授與高校教授、外校學(xué)生間的產(chǎn)業(yè)教授資源共享小站，企業(yè)和高?？稍谡军c(diǎn)提出校際人才互聘等申請(qǐng)，由站點(diǎn)人才服務(wù)專員召集三方商討合作。周末在站內(nèi)開設(shè)覆蓋15—30人的“三刻鐘”微課堂、“一起來風(fēng)暴”研討會(huì)等迷你課程，免費(fèi)對(duì)本地企業(yè)實(shí)習(xí)的外地高校生、企業(yè)技術(shù)人員開放，拓寬人才輸送渠道。截至目前，325人到“共享站”學(xué)習(xí)研討，吸引210余名省內(nèi)外高校學(xué)生到企跟班學(xué)習(xí)。
融合得順，用得更好。聚焦產(chǎn)業(yè)教授參與的重點(diǎn)研發(fā)項(xiàng)目，在產(chǎn)業(yè)教授高校實(shí)驗(yàn)室共享總站、企業(yè)車間共享站、“臺(tái)愛人才”共享小站等陣地，定期舉辦“科學(xué)咖啡館”學(xué)術(shù)角活動(dòng)，組織產(chǎn)業(yè)教授所屬產(chǎn)業(yè)上下游企業(yè)領(lǐng)軍型人才，圍繞發(fā)展熱點(diǎn)、技術(shù)研發(fā)等主題“進(jìn)站路演”，邀請(qǐng)商業(yè)銀行、擔(dān)保機(jī)構(gòu)做客，更大力度撬動(dòng)社會(huì)資本參與，落實(shí)“人才項(xiàng)目貼息”“天使夢(mèng)想基金”支持舉措，向11個(gè)產(chǎn)業(yè)教授參與的研發(fā)項(xiàng)目授信“人才貸”2700萬元，牽引帶動(dòng)創(chuàng)新投入6100余萬元。分別給予選聘人才及派出企業(yè)最高1.5萬元補(bǔ)助，配套建立校企“產(chǎn)品攻關(guān)+成果共享”保障機(jī)制，指導(dǎo)聘用高校與派出企業(yè)、產(chǎn)業(yè)教授簽訂三方合作協(xié)議，在合作之前先把“蛋糕怎么分”談清楚、寫明白，明確科技成果的產(chǎn)權(quán)歸屬和收益分配比例，減少后顧之憂，讓科研攻關(guān)心往一處想、勁往一處使。同時(shí)，實(shí)行聘期制管理，明確人事關(guān)系、薪酬待遇、服務(wù)期限等7項(xiàng)核心內(nèi)容，定期評(píng)估考核課時(shí)數(shù)量、教學(xué)質(zhì)量、滿意程度等12項(xiàng)指標(biāo)，及時(shí)掌握產(chǎn)業(yè)教授作用發(fā)揮情況，對(duì)考核末位的產(chǎn)業(yè)教授予以解聘。在本學(xué)期的教師期末測(cè)評(píng)中，12名產(chǎn)業(yè)教授課程滿意率達(dá)92.4%。
