數智賦能助力黨校事業提質增效
數智賦能助力黨校事業提質增效
2024年08月14日 16:50:34 來源: 浙江黨建網 作者: 廖凱 封雷
近年來，浙江省委黨校（行政學院）堅持以習近平總書記關于黨校工作的重要論述精神為指引，深入貫徹中央和省委對黨校信息化建設的總體要求，充分發揮信息化支撐引領作用，著力構建“一個平臺、三大體系”（即浙江數智黨校2.0平臺，數智黨校基礎設施體系、數智黨校服務保障體系、數智黨校紅色學府知識服務體系），深入推進數智黨校創新發展，為高水平建設紅色學府示范黨校提質增效。
統籌謀劃 構筑一體化數智黨校新格局
2021年以來，浙江省委黨校緊緊圍繞“建設高水平現代化紅色學府示范黨校”目標，堅持頂層設計、整體謀劃、協同作戰，帶領全省各級黨校協同推進“數智黨校”創新發展，取得明顯成效，浙江數智黨校一體化建設發展格局基本形成。一是統籌謀劃頂層設計。以浙江省黨校（行政學院）系統信息化建設規劃綱要（2021-2025年）》和《數字化改革工作方案》等文件為指導，以系統論的思想和方法統籌謀劃“浙江數智黨校”頂層設計，按照“一年出成果、兩年大變樣、五年新飛躍”要求，明確信息化建設時間表、路線圖，有效推動省域黨校整體發展進程。二是持續優化工作體系。構建以黨校網信工作領導小組為主導，各級黨校信息化部門為主體的攻堅陣形，持續加強組織領導，合理優化管理模式，逐步提升專業人才素質，形成建設、管理、應用良性互動的工作體系，通過掛圖作戰、對賬銷號等方式，以項目化、清單式壓茬推進，確保數智黨校建設有序推進。三是協同推進一體化發展。推進市縣黨校分類建設，打破數據壁壘消除數據孤島，實現省市縣三級黨校業務數據全面貫通。建設“紅色學府浙里評”系統，逐步構建標桿引領、發展提升、規范建設等指標模型，動態監測發展態勢，以評促建，有效解決縣級黨校數字化發展不平衡問題。鼓勵支持市縣黨校探索創新，推廣市縣黨校成功經驗，促進互學互鑒、成果共享，統籌形成全省數智黨校協同發展格局。
賦能迭代 推動現代化數智黨校新變革
始終圍繞黨校中心工作，重點突出數字賦能、智能應用、深度融合、迭代升級、安全優先，逐步推進資源整合集約化、業務管理高效化、教學科研協同化、培訓空間多維化、輔助決策科學化的數智黨校新變革。一是搭建多層級工作框架。基于大數據、云計算、人工智能、AI算法、物聯網等先進信息技術，逐步建立“一表兩中心五場景”的信息化工作框架，即構建基礎信息一張表，教學管理中心、服務管理中心，智慧教學場景、智慧教務場景、智慧后勤場景、智慧園區場景、零碳校園場景，持續提高黨校辦學質量和管理水平。二是建成黨校“一艙兩端”辦公系統。建成包含紅色熔爐、紅色智庫、紅色陣地、智慧校園4大主題，覆蓋教育培訓、人才隊伍等9大板塊的數字駕駛艙，集成124個智能分析模塊，實時立體呈現406項辦學指標，通過數字大屏展示宏觀數據分析、課堂實時錄播、智慧園區實時監控、信息化實時運行狀態等內容，實現黨校宏觀運行數據可視化、決策科學化。上線PC端綜合辦公系統和移動端“浙政釘”工作臺，集成13套業務系統和8套支撐系統，核心業務數字化率達95%，實現辦學治校一屏掌控、一網集成、一掌通辦。三是迭代數智黨校管理模式。建設覆蓋全校的一體化網絡基礎平臺設施，改造一批具有浙江黨校特色的智慧教室，迭代升級紅色學府網、教學評價體系、校園一卡通系統、教學錄播系統、酒店管理系統、數字化檔案管理系統等30多個管理應用，通過管理服務平臺、數據中臺與其互聯互通，有效維護校園網絡安全，提升用戶在信息化、智慧化方面的參與感、獲得感。
需求導向 建設多元化數智黨校新場景
堅持以學員和教職工需求為導向，積極探索人工智能、物聯網、區塊鏈等先進技術在黨校工作中的切入點，結合云計算、大數據、5G移動通信等信息技術，打造智慧教學、文化宣傳和輔助決策等一批特色數智應用場景。一是開發智慧教學應用場景。靈活應用省委“浙里好干部”重大應用，構建學員全周期管理機制，設計4方面、8個維度、50余項考核指標，為班級和學員精準畫像，被評為浙江省數字化改革最佳應用。主動對接省委組織部“浙里干部之家”平臺搭建“我的學習”應用場景，有效滿足學員全天候學習需求，提升黨員干部學習體驗感。持續推出“浙里好課”，構建省市縣鄉線上線下“同上一堂課”教學場景，有效解決基層缺好課缺名師問題，2023年全年累計播出名師課堂29講，覆蓋全省范圍近1300家聽課單位，累計服務學員6.9萬余人次。積極推動信息化工作成果轉化，2023年校“學員宿舍云桌面解決方案”成功入選第五屆全國信息技術應用創新應用示范案例和2023年浙江省信息技術應用創新優秀應用示范案例。二是擦亮特色文化宣傳品牌。全方位用好“馬字號”理論宣傳平臺，著力打造紅色學府大講堂微黨課，新建改建多座理論宣傳主題場館，助力紅色文教宣傳入腦入心。打造“紅色學府·悅讀薈”文化品牌，圍繞“重要節點”精心策劃學術研討、專題講座、讀書沙龍、好書共享等閱讀推廣活動，搭建精英人才集聚地和文化交流會客廳。該項目是2021年全國黨校系統唯一獲得中國圖書館學會頒發的“閱讀推廣展示項目”。三是建設綜合輔助決策系統。成立專業數據分析團隊，精確把握用戶需求，開展學科知識服務，利用數據挖掘、文獻計量、文本分析等方法，實現知識的可視化呈現。定期發布學科知識服務的最新前沿資訊，提供點對點、個性化、精準化的知識服務，為教研人員論文寫作、課題申報、咨政研究提供知識引擎和智力支撐。組織全省黨校系統圖書館共建“共同富裕在浙江”特色專題數據庫和“八八戰略”研究與評估數據庫，設立“習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心文獻資料室”，推動全省黨校系統數字資源服務由用戶獲取型向用戶選擇型轉變。
持續優化 打造常態化數智黨校新機制
建立健全各項制度機制，推動數智黨校系統常態化運行使用，不間斷打通堵點、流程再造、積累數據，真正打通業務流、數據流、決策流，形成“建設-使用-迭代升級”螺旋上升的正向良性循環。一是完善信息化標準規范機制。按照國家標準和行業標準，省市縣黨校共同研究制定、補充完善黨校的信息化標準規范，編制靈活、便捷、高效的黨校數智平臺建設標準，科學劃分SOA微服務的粒度，做好對各類數據資源的標準化、規范化管理，打造省市縣一體化協同發展的應用和數據樣板。二是形成黨校資源共享機制。構建資源深度共建共享機制，運用云計算、大數據等技術統籌全省優質數字資源，促進傳統服務與創新服務、線下服務與線上服務相互融合。全方位加強跨省域的技術交流與合作機制，積極與中央黨校、省級黨校及地市縣黨校開展資信、資源互助共享活動，豐富合作、交流、共享渠道，讓特色資源更具特色、優勢資源更有優勢。三是推進內部管理規范化運行機制。強化各級黨校開展數智黨校建設的系統性、規范性，謀劃黨校業務與技術深度融合的機制和路徑，以技術理性實現制度理性。構建全省數智黨校建設定期交流機制，深入研究黨校信息化建設中的難點、熱點問題和數字資源建設中的重大問題，統籌推進全省數智黨校工作進程。
