“四史青年說”綻放大中小學思政一體化之花——從高校到中學，讓紅色基因代代相傳
“四史青年說”綻放大中小學思政一體化之花——從高校到中學，讓紅色基因代代相傳
2025年05月30日 10:34:28 來源: 浙江黨建網 作者: 通訊員 郝健旭
在深化新時代學校思想政治理論課改革創新的征程中，“大中小學思政課一體化”建設是提升學生政治認同、思想認同，堅定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義信念的重要渠道之一。溫州大學人文學院學生第三黨支部的黨員們通過“四史青年說”宣講活動，以青年話語傳遞歷史之聲，用青春腳步丈量時代之變，在高校與中學間架起傳承紅色基因的橋梁。從聆聽者到講述者，從感悟歷史到踐行使命，青年學子用實際行動詮釋著“請黨放心，強國有我”的錚錚誓言。
從高校到初高中，青春接力傳遞信仰火種
當溫州大學人文學院學生第三黨支部的蔡雯雯、蔣澤冰等青年學子，在高校以“深入推進黨的自我革命”為主題宣講中國共產黨的歷史時，臺下聽眾中有一雙眼睛格外明亮——第三黨支部的黨員劉雪婷被宣講中的故事和理念深深震撼。這位曾參與“四史青年說”活動進高校的學生，萌生了一個大膽的想法：“為何不能將‘四史’故事帶回初高中校園，讓更多同齡人聽見歷史的回響？”
由此，一場跨越學段的思政教育接力就此拉開帷幕。劉雪婷聯合陳嘉樂、呂舒晗、林倩、馬文杰、徐澤宇、朱雨微等同學組成宣講團，團結第三支部的全體成員，精心打造多個“四史青年說”宣講主題，如“改革浪潮·全會航標”“溫州故事·黨紀為魂”“人民至上·全會指引”“慎終追遠·緬懷先烈”等，并巧妙地將不同主題和學生日常生活中的節日內容相融合：清明節融入革命歷史，緬懷先烈功績，讓學生銘記先輩奉獻；世界讀書日嵌入改革開放書籍閱讀，引導學生從書中感受時代變遷；五四青年節植入青春奮斗主題，激勵學生勇擔時代使命。借助節日的儀式感和社會文化活動的感染力，讓學生更加自然地接觸“四史”內容，激發情感共鳴，使“四史”學習真正“接地氣、冒熱氣”。
清明祭英烈，青春誓言鐫刻家國情懷
當“四史青年說”與清明節相織，一場以“慎終追遠·緬懷先烈”為主題的跨越時空對話在溫州大學附屬學校展開。鑒于七年級學生尚未系統學習中國近代史，宣講人呂舒晗將“四史”學習與傳統節日深度融合，設計了“視頻觀影入情、故事講述潤心、明信片寄語踐行”三部曲，構建起沉浸式、遞進式的思政課堂。
呂舒晗表示，希望通過此次宣講，讓同學們更深刻地理解清明節的意義——不僅是緬懷先人，更要銘記為國家和民族獻出生命的英雄。翻開學生們寫的卡片，稚嫩的筆跡訴說著堅定的信念：“你們用生命換來今日的和平，我們定不負韶華，為中華之崛起而讀書！”“這個清明，我要去家鄉的革命舊址看看！”在這場跨越時空的對話中，少年學子將追思化作傳承火種，把誓言轉化為實際行動，讓紅色精神在新時代綻放光芒。
世界讀書日，青春領讀勇立改革潮頭
當“四史青年說”與世界讀書日交匯，一場以“改革浪潮·全會航標”為主題的時代對話在甌海一高展開。宣講人陳嘉樂同志和徐澤宇同志手持《激蕩三十年》，與同學們共讀改革開放史。1978年的冬天，安徽小崗村的18個紅手印，按下了中國改革的啟動鍵……從溫州“第一代個體戶”章華妹的創業故事，到“溫州模式”引發的全國關注，青年宣講人將書本知識與現實案例相結合，讓歷史變得可觸可感。
這場“讀書+觀影”的跨界宣講，正是“四史青年說”創新思政教育的縮影。它將理論宣講與文化活動深度融合，讓青少年在書香與光影中觸摸時代脈搏。谷同學感慨：“沒想到溫州發展背后有這么多故事，我們要學習溫州人敢為人先的精神?！边@次宣講活動不僅加深了同學們對歷史的認知，更在他們心中播下了奮斗擔當的種子，激勵著大家在新時代勇擔使命，奮力前行。
五四薪火傳，青春告白賡續革命精神
當“四史青年說”與五四青年節邂逅，一場關于信仰傳承與精神賡續的對話，在鰲江中學的校園里激蕩起澎湃回響。宣講人劉雪婷以”溫州故事·黨紀為魂“為題，通過鄭明德烈士事跡串聯起一場生動的“四史”思政課。
“1941年，16歲的她在被捕后受盡酷刑，卻始終堅貞不屈……”隨著大屏幕播放出鄭明德故居的斑駁墻面，同學們仿佛回到了那個戰火紛飛的年代。劉雪婷還結合溫州浙南游擊根據地的實際情況，用鮮活的語言講述了黨紀在革命戰爭年代的重要作用。宣講結束后，同學們收獲頗豐。課后問卷調查顯示，超過72%的同學計劃在節假日參觀革命舊址，如浙南革命根據地紀念館等，他們希望通過實地探訪，深入了解革命歷史，提高自己的政治修養和思想覺悟。這場宣講，不僅是一座連接歷史與現實的橋梁，更讓我們看到：當“四史”學習與地方黨史深度融合，五四精神與青年使命緊密相連，思政教育便能真正走進青少年內心，發揮鑄魂育人的關鍵作用。
從高校到初高中，從清明祭英烈到世界讀書日，從改革浪潮到五四精神，“四史青年說”以青春之名，生動演繹“大中小學思政一體化”，構建起“高校育苗—中學開花”的傳承鏈條。高校學子將“四史”學習成果帶進中學課堂，讓曾經坐在臺下的聆聽者，成長為站在臺上的講述者。這種身份的轉變，正是紅色基因在青春接力中煥發新生命力的生動體現。當更多青年學子加入這場青春接力，我們有理由相信：紅色基因必將在代代傳承中永續流淌，青春中國必將在奮斗擔當中鑄就新的輝煌！
