“一心一室三行動” 引領教育集團優質發展

“一心一室三行動” 引領教育集團優質發展

中共龍泉市實驗小學教育集團總支部委員會

2020年05月09日 15:15:48 來源: 浙江黨建網 作者: 季茂旺 鐘劍寶

　　中小學校黨的建設是一項打基礎利長遠的工作，是源頭工作。但是，長期以來在學校管理中一直處于洼地，存在不少薄弱環節和突出問題。

　　主要原因：

　　一是各基層黨組織和黨員主體意識參差不齊，存在黨建、教育教學“兩張皮”和“以教代黨”的現象；

　　二是黨建工作思路不清，工作浮于表面、流于形式；

　　三是集團化辦學的學校黨總支如何體現對教育教學的全面領導，如何指導各校區黨組織開展黨建工作，都是當下急需突破的問題。

　　如何加強教育集團黨建工作，充分發揮黨總支在教育教學中的核心作用，促進城鄉校區優質均衡發展？龍泉市實驗小學教育集團黨總支緊緊圍繞“一心一室三行動”黨建品牌創建工作，點燃“紅色引擎”，為各校區發展賦能，取得了較好的效果。

　　貴于踐行

　　集團黨總支在做好常規動作的同時，依據新時代學校黨建新要求，結合集團實際，提出“一心一室三行動”黨建品牌創建思路，讓黨建工作真正成為集團發展的“紅色引擎”。

　　》》》一心

　　以黨組織建設為“主心骨”，校黨組織發揮核心引領作用。

　　學校通過每月一次的黨組織書記會議，開展黨建工作和集團辦學思路研討，形成共識，加強了黨組織在集團辦學過程中的核心地位和核心作用。

　　》》》一室

　　成立書記工作室領銜集團全面工作，以“二級管理”“雙培養”機制培養教師。

書記工作室成立儀式

　　“書記工作室”成員以總支書記、副書記、各支部書記、委員和名優教師為工作室的領銜人，對集團全面工作發揮引領作用，教師黨員先鋒崗發揮示范、引領、輻射作用。

　　黨員骨干教師組建各學科工作室，名優教師、科室中層工作室的成員以優秀的黨員教師和骨干教師為主。與本集團青年教師結對幫扶，制定培養計劃，落實培養任務，幫助青年教師專業成長。書記工作室和下屬工作室形成二級管理模式。各書記工作室通過教學引領示范、黨員志愿者送教下鄉等活動，逐步形成了“把骨干教師發展成黨員，把黨員教師培養成骨干”的黨員隊伍建設“雙培養”機制，完善教師成長發展新模式。

　　》》》三行動

　　集團黨總支書記每周一天進校區調研，黨員教師每月一次送教，每學年幫扶一個校區，推進集團城鄉校區優質均衡發展。通過每學年重點引領、幫扶一個校區，來提升校區的教育教學質量。黨總支從鄉鎮校區的頂層設計、校園文化、課堂改革、課程建設等方面進行全面幫扶。

書記課堂進校區

　　成于實干

　　初心如磐，使命在肩。集團黨總支在近兩年的品牌創建中，以精準的舉措、務實的作風、扎實的成效強力推進城鄉校區的優質均衡發展，迎來集團高質量發展的“山花爛漫”時。

　　》》》數字里踐“使命”

　　一是針對如何提升各校區書記履職能力問題，加強“主心骨”政治素養、能力研討培訓工作，近兩年共開展支部書記線上線下20次集中研修和12次校區問診把脈活動。

書記進校區調研

　　二是結合“互聯網+教育”，書記工作室開設了“網絡學科研修課程”“線上教學技術培訓課程”“青年教師讀書課程”，為鄉鎮校區開展黨員名師專題課堂、書記委員黨課110余節。

　　三是扎實推進“下鄉服務”工作，書記課堂送教到校區達12次，組織黨員骨干教師送教到校區18次，指導鄉鎮校區教師參加各級各類比賽活動100余人次。

黨員志愿者送教下鄉

　　》》》榮譽中顯“初心”

　　一是集團辦學質量和品位不斷提升。黨總支連續兩年被評為龍泉市先進黨組織、集團榮獲2017—2018年度浙江省教科研先進集體、2019年浙江省健康促進（金牌）學校、蟬聯龍泉市教育教學質量管理一等獎、龍泉市教育系統綜合考核一等獎等70余項省、市級集體榮譽。

　　二是教師政治素養、專業成長迅速。2人成為浙派名師、名校長培養對象，黨總支書記季茂旺被評為浙江省新時代千名好支書、麗水市擔當作為好支書，黨總支副書記鐘劍寶被評為龍泉市黨建工作領路人，2018學年16人評為麗水市各級各類名優教師；黨員教師黃燕麗獲得麗水市德育學科帶頭人、浙江省十佳智慧班主任，黃欣捷榮獲浙江省班主任基本功大賽二等獎，黃欣捷、樓愛君、李秀娟、毛燕榮獲麗水市班主任基本功大賽一等獎。

　　三是學生素養提升顯著。“金鰲六禮”德育課程榮獲麗水市未成年人德育品牌創建一等獎；學生素質檢測連續兩年榮獲龍泉市一等獎；在龍泉市七大聯賽中足球、籃球、乒乓球、羽毛球、游泳等賽事中屢折桂冠，2019年女足獲得麗水市中小學亞軍；在藝術、科技創新方面代表龍泉參加省市級比賽屢獲佳績。

　　二年來，龍泉市實驗小學的黨建品牌創建工作在上級黨組織的正確領導下，以深入學習貫徹黨的十九大精神為契機，以發揮黨員教師在教育教學中先鋒模范帶頭作用為突破口，堅持黨建引領學校全面工作，找準黨建工作與教育教學工作的結合點，嚴格落實各項基層黨建工作制度，扎實開展主題教育學習活動，積極開展“一心一室三行動”黨建特色品牌創建活動，對基層黨建工作進行了大膽的探索實踐，點燃了“紅色引擎”，有力的推進實驗小學教育集團優質均衡發展。

責任編輯： 湯曉燕