文化特派員手記 | 李信:以一場作家讀書分享活動,點燃青少年的閱讀熱情
文化特派員手記 | 李信:以一場作家讀書分享活動,點燃青少年的閱讀熱情
2025年04月05日 09:00:00 來源: 作者: 文化特派員 李信
4月1日,青少讀物作家三耳秀才(原名韓光智)受邀來到位于紹興市上虞區道墟街道稱海村的杜浦小學,為這里的青少年帶來一場題為“讀書就是引體向上”的讀書分享活動。

活動現場 紹興市上虞區融媒體中心陳亦超 供圖
活動以“從一盤海瓜子開始”引入,通過“瀏覽春天”“節氣快問快答”“豐收游戲”等環節,將二十四節氣與學習、生活巧妙結合,激發孩子們的思考與熱情?;顒舆€通過趣味互動與節氣文化融合,點燃了學生們的閱讀熱情。
活動結束后,三耳秀才現場簽贈50冊《我們的節氣》,勉勵學生奮發進取。這些圖書,均由我的派出單位浙江人民出版社無償捐贈。

活動現場 紹興市上虞區融媒體中心陳亦超 供圖
為什么要策劃這樣一場活動呢?這還要從我在村里的調研說起。
在村里調研時我得知,杜浦小學的學生多數為“新居民”子女,他們來自五湖四海,被這里的就業機會吸引,紛紛定居在附近各村。相比較而言,他們的經濟條件較弱,家長對孩子們學習上的關照也有所不足。如何協調派出單位資源,為這些孩子們提供優質資源,讓他們感受到來自社會的關愛,成了我心心念念的事。
在與單位領導溝通后,我有了初步思路:可以邀請我們社里的作者,圍繞中國傳統文化,為孩子們上一節讀書分享課。這樣不僅可以開闊他們的眼界,而且還能深入了解他們的文化需求,為進一步的文化資源協調提供參考。
我首選的切入點是節氣。2016年,中國二十四節氣“申遺”成功,成為向全人類分享農耕文明的“時間智慧”。而此時,我們社剛好有一本專為中國少年創作的沉浸式二十四節氣故事——《我們的節氣》。這本書還有思維導圖和精美“國潮風”插畫,可以帶孩子們在豐富多彩的情境中,領略中國節氣的歷史文化內涵。隨后,我向單位提出申請,一方面邀請《我們的節氣》作者三耳秀才老師前來授課;另一方面,由社里捐贈50冊圖書,現場分發給孩子們,供他們拓展閱讀。
這個方案得到杜浦小學章校長的大力支持。他不僅帶領我參觀學校,介紹學校、學生的基本情況,還積極幫助協調師生和教室,保證了活動的正常開展。
三耳秀才老師聽說后,也欣然表示支持。作為“中國節氣+”概念倡導者、中國作家協會會員,三耳秀才老師著有《中國年輪》《跟著節氣小步走》《跟著太陽走一年》等作品,同時他還是個名副其實的“孩子王”,喜歡扎堆在兒童中,了解孩子所愛、所思、所感、所惑,始終以童心看待世界。
得益于各方文化力量的鼎力支持,這場讀書分享活動取得極好的成效?;顒蝇F場,有一百多名學生參與,他們氣氛活躍,積極發言,與三耳秀才老師的互動也是有聲有色。正是這樣的效果使我意識到,我們做了一件極有意義的事,文化特派員將優質文化送達基層都體現在這里面了。
(作者簡介:李信,浙江人民出版社編輯,省級文化特派員,目前結對紹興市上虞區道墟街道稱海村)


