文化特派員手記 | 李信：以一場作家讀書分享活動，點燃青少年的閱讀熱情
文化特派員手記 | 李信：以一場作家讀書分享活動，點燃青少年的閱讀熱情
2025年04月05日 09:00:00 來源: 作者: 文化特派員 李信
4月1日，青少讀物作家三耳秀才（原名韓光智）受邀來到位于紹興市上虞區道墟街道稱海村的杜浦小學，為這里的青少年帶來一場題為“讀書就是引體向上”的讀書分享活動。
活動現場 紹興市上虞區融媒體中心陳亦超 供圖
活動以“從一盤海瓜子開始”引入，通過“瀏覽春天”“節氣快問快答”“豐收游戲”等環節，將二十四節氣與學習、生活巧妙結合，激發孩子們的思考與熱情?；顒舆€通過趣味互動與節氣文化融合，點燃了學生們的閱讀熱情。
活動結束后，三耳秀才現場簽贈50冊《我們的節氣》，勉勵學生奮發進取。這些圖書，均由我的派出單位浙江人民出版社無償捐贈。
活動現場 紹興市上虞區融媒體中心陳亦超 供圖
為什么要策劃這樣一場活動呢？這還要從我在村里的調研說起。
在村里調研時我得知，杜浦小學的學生多數為“新居民”子女，他們來自五湖四海，被這里的就業機會吸引，紛紛定居在附近各村。相比較而言，他們的經濟條件較弱，家長對孩子們學習上的關照也有所不足。如何協調派出單位資源，為這些孩子們提供優質資源，讓他們感受到來自社會的關愛，成了我心心念念的事。
在與單位領導溝通后，我有了初步思路：可以邀請我們社里的作者，圍繞中國傳統文化，為孩子們上一節讀書分享課。這樣不僅可以開闊他們的眼界，而且還能深入了解他們的文化需求，為進一步的文化資源協調提供參考。
我首選的切入點是節氣。2016年，中國二十四節氣“申遺”成功，成為向全人類分享農耕文明的“時間智慧”。而此時，我們社剛好有一本專為中國少年創作的沉浸式二十四節氣故事——《我們的節氣》。這本書還有思維導圖和精美“國潮風”插畫，可以帶孩子們在豐富多彩的情境中，領略中國節氣的歷史文化內涵。隨后，我向單位提出申請，一方面邀請《我們的節氣》作者三耳秀才老師前來授課；另一方面，由社里捐贈50冊圖書，現場分發給孩子們，供他們拓展閱讀。
這個方案得到杜浦小學章校長的大力支持。他不僅帶領我參觀學校，介紹學校、學生的基本情況，還積極幫助協調師生和教室，保證了活動的正常開展。
三耳秀才老師聽說后，也欣然表示支持。作為“中國節氣+”概念倡導者、中國作家協會會員，三耳秀才老師著有《中國年輪》《跟著節氣小步走》《跟著太陽走一年》等作品，同時他還是個名副其實的“孩子王”，喜歡扎堆在兒童中，了解孩子所愛、所思、所感、所惑，始終以童心看待世界。
得益于各方文化力量的鼎力支持，這場讀書分享活動取得極好的成效?；顒蝇F場，有一百多名學生參與，他們氣氛活躍，積極發言，與三耳秀才老師的互動也是有聲有色。正是這樣的效果使我意識到，我們做了一件極有意義的事，文化特派員將優質文化送達基層都體現在這里面了。
（作者簡介：李信，浙江人民出版社編輯，省級文化特派員，目前結對紹興市上虞區道墟街道稱海村）
