文化特派員手記 | 李信：以一場(chǎng)作家讀書分享活動(dòng)，點(diǎn)燃青少年的閱讀熱情
文化特派員手記 | 李信：以一場(chǎng)作家讀書分享活動(dòng)，點(diǎn)燃青少年的閱讀熱情
2025年04月05日 09:00:00 來源: 作者: 文化特派員 李信
4月1日，青少讀物作家三耳秀才（原名韓光智）受邀來到位于紹興市上虞區(qū)道墟街道稱海村的杜浦小學(xué)，為這里的青少年帶來一場(chǎng)題為“讀書就是引體向上”的讀書分享活動(dòng)。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng) 紹興市上虞區(qū)融媒體中心陳亦超 供圖
活動(dòng)以“從一盤海瓜子開始”引入，通過“瀏覽春天”“節(jié)氣快問快答”“豐收游戲”等環(huán)節(jié)，將二十四節(jié)氣與學(xué)習(xí)、生活巧妙結(jié)合，激發(fā)孩子們的思考與熱情。活動(dòng)還通過趣味互動(dòng)與節(jié)氣文化融合，點(diǎn)燃了學(xué)生們的閱讀熱情。
活動(dòng)結(jié)束后，三耳秀才現(xiàn)場(chǎng)簽贈(zèng)50冊(cè)《我們的節(jié)氣》，勉勵(lì)學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取。這些圖書，均由我的派出單位浙江人民出版社無償捐贈(zèng)。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng) 紹興市上虞區(qū)融媒體中心陳亦超 供圖
為什么要策劃這樣一場(chǎng)活動(dòng)呢？這還要從我在村里的調(diào)研說起。
在村里調(diào)研時(shí)我得知，杜浦小學(xué)的學(xué)生多數(shù)為“新居民”子女，他們來自五湖四海，被這里的就業(yè)機(jī)會(huì)吸引，紛紛定居在附近各村。相比較而言，他們的經(jīng)濟(jì)條件較弱，家長(zhǎng)對(duì)孩子們學(xué)習(xí)上的關(guān)照也有所不足。如何協(xié)調(diào)派出單位資源，為這些孩子們提供優(yōu)質(zhì)資源，讓他們感受到來自社會(huì)的關(guān)愛，成了我心心念念的事。
在與單位領(lǐng)導(dǎo)溝通后，我有了初步思路：可以邀請(qǐng)我們社里的作者，圍繞中國(guó)傳統(tǒng)文化，為孩子們上一節(jié)讀書分享課。這樣不僅可以開闊他們的眼界，而且還能深入了解他們的文化需求，為進(jìn)一步的文化資源協(xié)調(diào)提供參考。
我首選的切入點(diǎn)是節(jié)氣。2016年，中國(guó)二十四節(jié)氣“申遺”成功，成為向全人類分享農(nóng)耕文明的“時(shí)間智慧”。而此時(shí)，我們社剛好有一本專為中國(guó)少年創(chuàng)作的沉浸式二十四節(jié)氣故事——《我們的節(jié)氣》。這本書還有思維導(dǎo)圖和精美“國(guó)潮風(fēng)”插畫，可以帶孩子們?cè)谪S富多彩的情境中，領(lǐng)略中國(guó)節(jié)氣的歷史文化內(nèi)涵。隨后，我向單位提出申請(qǐng)，一方面邀請(qǐng)《我們的節(jié)氣》作者三耳秀才老師前來授課；另一方面，由社里捐贈(zèng)50冊(cè)圖書，現(xiàn)場(chǎng)分發(fā)給孩子們，供他們拓展閱讀。
這個(gè)方案得到杜浦小學(xué)章校長(zhǎng)的大力支持。他不僅帶領(lǐng)我參觀學(xué)校，介紹學(xué)校、學(xué)生的基本情況，還積極幫助協(xié)調(diào)師生和教室，保證了活動(dòng)的正常開展。
三耳秀才老師聽說后，也欣然表示支持。作為“中國(guó)節(jié)氣+”概念倡導(dǎo)者、中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，三耳秀才老師著有《中國(guó)年輪》《跟著節(jié)氣小步走》《跟著太陽走一年》等作品，同時(shí)他還是個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”，喜歡扎堆在兒童中，了解孩子所愛、所思、所感、所惑，始終以童心看待世界。
得益于各方文化力量的鼎力支持，這場(chǎng)讀書分享活動(dòng)取得極好的成效。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，有一百多名學(xué)生參與，他們氣氛活躍，積極發(fā)言，與三耳秀才老師的互動(dòng)也是有聲有色。正是這樣的效果使我意識(shí)到，我們做了一件極有意義的事，文化特派員將優(yōu)質(zhì)文化送達(dá)基層都體現(xiàn)在這里面了。
（作者簡(jiǎn)介：李信，浙江人民出版社編輯，省級(jí)文化特派員，目前結(jié)對(duì)紹興市上虞區(qū)道墟街道稱海村）
