教育部明確：小學(xué)入學(xué)年齡截止日或不再為8月31日

教育部明確：小學(xué)入學(xué)年齡截止日或不再為8月31日

2017年02月26日 14:41:26 來(lái)源:浙江新聞客戶端 作者:

　　有關(guān)上學(xué)的問(wèn)題，從來(lái)都會(huì)引起相當(dāng)多的話題。2月22日，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于做好2017年義務(wù)教育招生入學(xué)工作的通知》。里面明確提到，就讀小學(xué)一年級(jí)兒童的截止出生年月由省級(jí)教育行政部門(mén)根據(jù)法律規(guī)定和實(shí)際情況統(tǒng)籌確定。也就是說(shuō)，8月31日有可能不再是小學(xué)入學(xué)鐵定的截止日期了。

　　小學(xué)入學(xué)年齡由各省統(tǒng)籌確定

　　以往，有一個(gè)讓所有媽媽都犯愁的問(wèn)題：教育部門(mén)規(guī)定，8月31日前滿6周歲的兒童可以上小學(xué)，出生日期晚一天都不行！因此，媽媽們最怕生到處女座（出生于8月23日到9月22日）寶寶，甚至有的趕在9月1號(hào)前剖腹產(chǎn)，就怕寶寶晚上學(xué)一年。

　　那么，教育部的這個(gè)文件，會(huì)讓這個(gè)現(xiàn)狀有所改變嗎？

　　家長(zhǎng)看法不一

　　一石激起千層浪，盡管各省目前沒(méi)有明確說(shuō)法和新政策，但家長(zhǎng)們對(duì)此已是極高的關(guān)注度。　

　　“遲一年上學(xué)，是最幸福的一年。”廣州蔡女士的女兒涵涵目前就讀華景小學(xué)，因孩子出生在2006年10月，涵涵比同年出生的幾個(gè)小伙伴晚了一年上學(xué)，她多讀了一年幼兒園，在近7歲的時(shí)候讀的一年級(jí)。

　　如今對(duì)于一年級(jí)就讀截止年齡可能有變動(dòng)的話題，她認(rèn)為，無(wú)論將截止時(shí)間定在9月1日前或者是12月31日前，“都會(huì)有家長(zhǎng)糾結(jié)，不滿”。但從內(nèi)心來(lái)講，孩子真正上了小學(xué)后，她感覺(jué)，功課、考試等壓力接踵而來(lái)，“就現(xiàn)在的小學(xué)生現(xiàn)狀而言，8月31日后出后的小朋友遲一年上學(xué)，其實(shí)是名正言順、最幸福的一年。

　　“12月31日，比較合乎情理。”林女士的女兒甜甜就讀5年級(jí)。因?yàn)榕畠菏?0月初出生的，當(dāng)年為了孩子是否提早一年讀書(shū)，好一番糾結(jié)。

　　甜甜出生在2005年的10月初，2011年5月，林女士面臨孩子是否報(bào)讀一年級(jí)的問(wèn)題。如果要報(bào)家附近的公辦小學(xué)，孩子年齡沒(méi)滿7歲，報(bào)不了名。如果一定要讀，選一家民辦小學(xué)讀一年，才轉(zhuǎn)入公辦。“花錢(qián)讀一年，打聽(tīng)了一下，學(xué)費(fèi)要1萬(wàn)多元，”林女士說(shuō)，讀一年后，再轉(zhuǎn)入公辦，手續(xù)也復(fù)雜。可是如果不讀，她又覺(jué)得有顧慮“比同年的孩子晚了一年才上學(xué)，很吃虧。”

　　糾結(jié)了大半個(gè)月，多方打聽(tīng)、嘗試后，她最終才是放棄了，選擇讓孩子多上一年幼兒園。

　　2012年9月，甜甜報(bào)名讀書(shū)了。這幾年走過(guò)來(lái)，林女士感觸頗深，孩子并非“學(xué)霸”型，平日的功課，多數(shù)時(shí)候需要家長(zhǎng)監(jiān)督、輔導(dǎo)，一旦某個(gè)階段放松了一陣，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就下滑。如今回想起當(dāng)年晚一年上學(xué)的決定，林女士覺(jué)得很慶幸，“如果真提早了去讀書(shū)，很難想象孩子學(xué)習(xí)怎么跟得上！”

　　如今，對(duì)于教育部新出來(lái)的通知，她的意見(jiàn)是，支持放寬截止年齡，“12月31日，比較合乎情理，讓同年出生的孩子，可以同年上學(xué)。

　　“不管定哪個(gè)時(shí)間，都有人不滿。”吳女士的孩子才1歲多，但她對(duì)入學(xué)年齡的問(wèn)題也在密切關(guān)注。“有家長(zhǎng)說(shuō)1231好，可我女兒是1月的，差不了幾天，怎么辦？我也不想晚一年上學(xué)。”吳女士認(rèn)為，831是一個(gè)維持多年的鐵律，家長(zhǎng)們也早已習(xí)慣。如今這個(gè)鐵律有了松動(dòng)的可能，這是好事。但究竟怎么確定？截止時(shí)間定在什么時(shí)候？感覺(jué)眾口難調(diào)，“不管定哪個(gè)時(shí)間，都有人不滿，還是不變算了，大家都能接受。”

　　“維持原狀可能性大。”準(zhǔn)媽媽劉女士對(duì)此也十分關(guān)注，她覺(jué)得，盡管教育部給出了大方向，讓各省有了選擇的自由度，也讓就讀一年級(jí)的截止時(shí)間有了松動(dòng)的可能，但估計(jì)短期內(nèi)難以給出明確的說(shuō)法，“維持現(xiàn)狀可能性大”。

　　“隨著二胎時(shí)代的到來(lái)，學(xué)位越來(lái)越緊張，如果要變動(dòng)，牽涉面很大，有關(guān)部門(mén)必須進(jìn)行一番摸底考察，如適齡兒童現(xiàn)在是多少？未來(lái)是多少？學(xué)校夠不夠？硬件軟件如何？老師數(shù)量、質(zhì)量如何等等，這些都要統(tǒng)籌考慮和安排，不是說(shuō)變就變。

　　老師看法：不支持調(diào)整 “孩子讀書(shū)年齡，不能再提早了”

　　肖老師（廣州天河某小學(xué)老師）：831這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，挺好，建議不要調(diào)整了。