思政課怎樣擺脫“各自為戰(zhàn)”

思政課怎樣擺脫“各自為戰(zhàn)”

2017年02月25日 17:06:15 瀏覽量: 來源:光明日報 作者:

　　中學(xué)對各年齡段學(xué)生  要有更強的針對性

　　李云航(北京市第一六六中學(xué)政治教師):思想政治教育在某種意義上而言就是“三觀”教育，“三觀”教育貫穿人的一生，“三觀”的教育需要從孩提時代就開始，正確的“三觀”對學(xué)生觀察社會、分析問題具有重要的導(dǎo)向作用。

　　從學(xué)齡階段開始，思想政治教育作為一個整體教育體系是非常適合的。作為國家課程和地方課程的設(shè)置，學(xué)生可以系統(tǒng)地通過學(xué)習(xí)達到思想政治教育預(yù)設(shè)的教學(xué)目的。從系統(tǒng)教育而言，我個人認為有必要打通從小學(xué)到大學(xué)的思想品德教育，思想政治教育是一項系統(tǒng)工程，分階段的設(shè)定目標，配合各年齡段學(xué)生的認知能力，可以避免思想政治教育內(nèi)容重復(fù)設(shè)置，使得教育的針對性更強。

　　作為一位有著20多年教齡的中學(xué)教師，在現(xiàn)有的高中思想政治課的教學(xué)中，把思想政治教育寓于一定的知識載體上，我認為是需要堅持的，在傳授知識的同時潛移默化進行“三觀”教育可以起到潤物細無聲的教育目的，達到良好的教學(xué)和教育效果。思想政治教育沒有知識的載體，會成為單純的說教，難以得到學(xué)生的認同。在學(xué)校中，思想政治教育和提倡的全員德育是契合點很高的，在我們北京市第一六六中學(xué)，在學(xué)校組織的一系列活動中，通過過民俗節(jié)日、推薦學(xué)生閱讀書籍、開設(shè)閱讀課程、模擬聯(lián)合國、小小政協(xié)和一些中學(xué)生喜聞樂見活動形式，讓不同學(xué)科的授課教師參與其中，融匯中華傳統(tǒng)文化、公民素養(yǎng)、健康素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、文學(xué)素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)、媒介素養(yǎng)于一體，并逐漸形成富有特色的“博雅”課程體系中的有機組成部分，學(xué)生受益頗豐，又營造了積極向上的校園文化氛圍，取得了良好的效果。

　　對于其他階段的教育，我認為公民教育是思想政治教育中需要加強的一部分，作為一個社會中人，公民不僅是一個身份，更重要的是讓學(xué)生明白一個合格的公民必須具備的素養(yǎng)。

　　汪青、潘東利(北京五中政治組教師):作為高中教師，我們認為思想道德教育開展得越早越好，比如可以從幼兒園開始進行浸潤。從小學(xué)開始則可以將對學(xué)生的思想教育作為一個體系來通盤考慮，因為思想教育本身就需要傳承性和繼承性，提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程。

　　一般來說，學(xué)生在政治課堂上的社會實踐偏少，希望以后學(xué)生能更多走入社會大學(xué)校。結(jié)合現(xiàn)階段高中政治課的特點，我們開展了一個區(qū)立項課題《探索政治學(xué)科活動中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)》，結(jié)合學(xué)校教育開展了一系列課堂內(nèi)外實踐活動，比如“時事小達人”“高一辯論賽”等等。